 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Оценка духовной составляющей здоровья.A. Тест "Счастливы ли Вы?" 1. Счастливы ли Вы? Да / Нет 2. Если счастливы, определите составляющие Вашего счастья. 3. Если не счастливы, определите составляющие Вашего несчастья. 4. Выберите слова, являющиеся составляющими Вашего счастья из приведенного ниже списка: 1) Слава 2) Деньги 3) Восхищение 4) Дружба 5) Достижения в спорте, искусстве, музыке и т.п. 6) Красивая внешность 7) Вкусная пища 8) Красивая одежда, предметы роскоши и т.п. 9) Хорошая семья 10) Хорошее отношение со стороны друзей и других людей 11) Хорошее образование 12) Власть 13) Роскошный дом 14) Хорошая работа 15) Уверенность в себе 16) Счастье и удовлетворенность 17) Ум 18) Самоуважение 19) Удача 20) Любовь и уважение семьи 21) Талант 22) Уважение друзей, коллег 23) Хорошее здоровье Наличие п.п. 3, 4, 9, 10, 18, 20, 21, 22, 23 говорит о высоком духовном уровне. Наличие п.п. 5, 6, 8, 11, 14, 15, 16, 17, 19, 20 говорит о среднем уровне духовного развития. Наличие п. п. 1, 2, 7, 12, 13 говорит о низком уровне духовного развития. B. Анкета "Положительные черты характера" (основа духовного уровня развития) Инструкция к анкете: 1. Начальный уровень духовного здоровья, обозначенный в анкете цифрой 1 характеризуется такими понятиями как заботливость, опрятность и т.д. Этот уровень приобретается детьми в раннем возрасте в семье и в дошкольных учебных заведениях. 2. Хороший уровень духовного здоровья предполагает дальнейшее развитие в различных средних образовательно-воспитательных заведениях (цифра 2). 3. Высокий уровень духовного здоровья определяется качеством самостоятельного развития ребенка или под воздействием творческой активности педагога (цифра 3). 4. Наивысший уровень духовного здоровья определяется наивысшими духовными категориями, которые присущи детям с особой чувствительностью ко всем жизненным процессам (цифра 4).
Анализ анкеты. Несколько уровней оценки духовного здоровья. 1 уровень – начальный п.п. 2,3,7,8,17,18,19,21,27,32,33,50. 2 уровень – хороший п.п. 5,14,15,25,26,31,34,40,42,46,48,49. 3 уровень – высокий п.п. 1,3,4,9,11,12,13,16,20,28,29,30,39,41. 4 уровень – наивысший п.п. 10, 22, 23, 24, 35, 36, 37, 38, 43, 44, 45, 47, 49,51. • да – 10 баллов, нет – 0 ▪да – 5 баллов, нет – 0
Оценка уровня духовного развития: 0 – 50 — низкий 50 –100 — средний 100 – 200 — высокий Выше 200 — наивысший 4. Вывод: После проделанной практической работы, необходимо написать вывод, в котором следуетохарактеризовать составляющие здоровья в результате анализа полученных результатов, определить возможные причины и факторы, влияющие на развитие отклонений составляющих здоровья, в зависимости от причин составить рекомендации по улучшению основных составляющих здоровья.
Дата добавления: 2016-06-06 | Просмотры: 537 | Нарушение авторских прав |