АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Эталоны ответов к задаче 5

1. Диагноз: рахит II, период разгара, подострое течение. Студент предоставляет тезисы беседы, демонстрирует правильно выбранный уровень общения с матерью, способность доступно, грамотно и аргументированно объяснить ей необходимость рационального питания ребенка.

 

2.

 

План Мотивация
1.  Дать рекомендации по рациональному вскармливанию. Ребенку ввести 3 прикорма (1 - в виде овощного пюре, 2 - в виде гречневой каши, 3 - прикорм в виде цельного кефира с творогом и печеньем). Также ввести дополнительные продукты питания - соки (овощные и фруктовые), желток, пюре из мяса или печени. 1. Для коррекции питания. Для включения в пищевой рацион достаточного качества полноценных белков.
2.  Дать совет по организации режима прогулок, с ежедневным максимальным использованием солнечных лучей, сон на свежем воздухе. 2. Для активизации обменных процессов.
3.  Проконтролировать прием витамина Д с лечебной целью по назначению врача. 3. Для специфического лечения.
4.  Научить мать правильно давать витамин Д в зависимости от концентрации раствора. 4. Для специфического лечения.
5. Организовать прием других лекарственных средств (витамина А, гр. В, С, препаратов Са по назначению врача). 5. Для нормализации минерального обмена, для обеспечения организма ребенка витаминами.
6.  Научить мать приготовлению и проведению лечебных ванн (по назначению врача). 6. Для активизации обменных процессов.
7.  Организовать введение ребенку витамина Д, масляного раствора, с профилактической целью. 7. После достижения терапевтического эффекта ребенок получает ежедневно в течение первых 2-х лет и в зимний период на 3 году профилактическую дозу 400-500 МЕ.
   

3. Студент выписывает направление на рентгенологическое исследование лучезапястного сустава.

4. Студент демонстрирует манипуляцию согласно алгоритму. (6 капель холекальциферола дать со сцеженным грудным молоком).

 

 

Задача № 6

 

В инфекционное отделение госпитализирован ребенок 1 года с диагнозом: ОРВИ, стенозирующий ларингит.

Обследование: температура тела - 36,4º С, Ps - 130 в мин., ЧДД 40 в мин. Кожные покровы бледные, чистые. Дыхание шумное, с затрудненным вдохом. Во время вдоха втягиваются межреберные промежутки, надключичные области, яремная ямка. У ребенка сухой лающий кашель, осиплость голоса. В легких жесткое дыхание. Тоны сердца приглушены. Физиологические отправления в норме.

Задания

 

1. Ваш предположительный диагноз? Составьте тезисы беседы с родственниками о сути заболевания и его возможных осложнениях. (ПК 2.1.)

2. Составьте план сестринских вмешательств. (ПК 2.2.)

3. Выпишите направление на исследование мазка из носа и зева на КД (ПК 2.3., 2.6.)

4. Продемонстрируйте технику взятия мазка из носа и зева на КД. (ПК 2.4., 2.5.)

 

Дата добавления: 2016-06-06 | Просмотры: 594 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)