АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №3

Прочитайте:
  1. IV. Зміст заняття
  2. VI. Основні етапи заняття
  3. VI. Основні етапи заняття
  4. VI. Основні етапи заняття
  5. VI. Основні етапи заняття
  6. VI. Основні етапи заняття
  7. VI. Основні етапи заняття
  8. VII. Матеріали методичного забезпечення заняття
  9. VII. Матеріали методичного забезпечення заняття
  10. До самостійного заняття з дисциплін

 

Тема 3: Організація психологічної реабілітації дітей-інвалідів

1. Загальні положення психологічної реабілітації дитини-інваліда.

2. Методи психодіагностики дитини-інваліда.

3. Корекційна робота з дітьми-інвалідами раннього віку, з дітьми-інвалідами дошкільного віку, молодшого шкільного віку, з підлітками –інвалідами.

4. Психологічне консультування батьків, які виховують дитину-інваліда.

5. Методики психологічної реабілітації дітей-інвалідів.

 

 

Основні поняття Принцип раннього втручання, принцип безперервності, принцип комплексного підходу, принцип послідовності або наступності, психологічна реабілітація, психологічна діагностика, психологічна корекція, людина з обмеженими можливостями, інвалід, інвалідність
Законспек­тувати Деркач С. Мудра Т.Обстеження немовних дітей // Дефектолог.-2009.- №3.-С.38-50.  

 

Реферати Організація психологічного супроводу сімей, які виховують дітей з затримкою психічного розвитку, мутизмом, аутизмом.

 

Професійно-орієнтоване завдання До шкільного практичного психолога звернулися батьки учня 8 класу: “Наш син вже восьмий рік навчається за індивідуальним планом на дому, оскільки він інвалід ІІ групи.Проте ми спостерігаємо, що йому не вистачає спілкування з ровесниками. Ми хотіли б, щоб дитина навчалася в приміщенні загальноосвітнього навчального закладу. Проконсультуйте, як нам все оформити?”

Завдання для самостійної роботи

§ опрацювати питання 1,5 години
§ опрацювати основні поняття § законспектувати статтю § виконати професійно-орієнтоване завдання 1 година 1 година 1 година

 

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 514 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)