АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Задания для самостоятельной и индивидуальной работы студентов. 1. Привести 5 примеров использования в процессе коммуникации коммуникативных фильтров с положительным влиянием на процесс коммуникации

Прочитайте:
  1. B. Пупочные точки для работы с Ветром Почек
  2. I. Общие принципы организации работы поликлиники
  3. I. Тестовые задания
  4. II Задания для обучения студентов по теме в соответствии с указанным уровнем усвоения
  5. II. Контроль исходного уровня знаний студентов
  6. II. Самостоятельная работа студентов
  7. II. Самостоятельная работа студентов
  8. II. Тестовые задания
  9. II. Тестовые задания
  10. II. Тестовые задания

1. Привести 5 примеров использования в процессе коммуникации коммуникативных фильтров с положительным влиянием на процесс коммуникации.

2. Привести 5 примеров использования в процессе коммуникации коммуникативных фильтров с отрицательным влиянием на процесс коммуникации.

3. Проанализировать и привести 3 примера из Вашей жизни, когда Вы в процессе коммуникации не выставили фильтр в нужный момент. Как это отразилось на результате коммуникации?

4. Проанализировать и привести 3 примера, когда Вы выставляли фильтр на нужную информацию. Как это отразилось на результате коммуникации?

5. Приведите 5 примеров появления барьеров в коммуникации, с которыми сталкивались лично Вы. Определите тип барьера. Какое влияние эти барьеры оказали на процесс и результаты коммуникации?

6. Приведите 3 примера, когда Вы встречались с феноменом когнитивного диссонанса. Какая из трёх причин появления этого феномена имела место в Вашем случае?

Дополнительная литература по теме

1. Козлов Н. И. Как относиться к себе и людям, или практическая психология на каждый день. - М.: АСТ-ПРЕСС, 1998.

 

Тема 4. Роль знаков в коммуникации

1. Понятие знака.

2. Форма и содержание знака.

3. Три типа знаков.

4. Семиотика – наука о знаках и знаковых системах.

5. Семантика, синтактика и прагматика как разделы семиотики.

6. Роль знаков в жизни человека и общества.

 

Вопросы для подготовки

1. Что называется знаком?

2. Какую роль играют знаки в жизни человека, в современном обществе?

3. Что является формой, а что содержанием знака? Приведите примеры.

4. Какие три типа знаков выделяет Ч. Пирс? В чём принципиальное отличие этих типов знаков друг от друга?

5. Что изучает наука семиотика?

6. Какую часть семиотики изучает семантика?

7. Что изучает синтактика как часть науки семиотики?

8. Какой раздел семиотики изучает прагматика?


Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 769 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)