АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО ЕКЗАМЕНУ

1. Загальна характеристика метода ігрової терапії.
2. Показання до проведення ігрової терапії.
3. Основні психологічні механізми корекційного впливу гри.
4. Функції психолога в процесі ігротерапії.
5. Принципи здійснення ігротерапії.
6. Види і форми ігрової терапії.
7. Обладнання ігрової кімнати.
8. Іграшки, добір іграшок.
9. Терапевтичні обмеження в ігротерапії.
10. Вимоги до особистості ігрового терапевта.
11. Вимоги до професійної підготовки ігротерапевта.
12. Принципи складання психокореційних програм та основні вимоги.
13. Історичний огляд виникнення ігрового методу в психоаналітичному підході.
14. Погляди М.Кляйн, А.Фрейд.
15. Основні механізми корекційного впливу в психоаналітичній ігротерапії.
16. Загальні положення використання гри в терапії центрованій на клієнті.
17. Показання та мета ігрової терапії в клієнтцентрованому підході.
18. Стадії процесу ігрової терапії центрованої на клієнті.
19. Ігрова терапія відреагування.
20. Три форми ігрової активності при відреагуванні.
21. Ігрова терапія побудування відносин.
22. Примітивна ігрова терапія.
23. Послідовність корекційних методик за О.І. Захаровим.
24. Функції гри у вітчизняній психотерапії.
25. Розкрити діагностичну та терапевтичну функції в терапевтичному процесі (за О.І. Захаровим).
26. Розкрити терапевтичну та навчалу функції в терапевтичному процесі (за О.І. Захаровим).
27. Директивна ігротерапія.
28. Не директивна ігрова терапія.
29. Корекційні завдання не директивної ігрової терапії.
30. Мета гри в корекційному процесі не директивної ігротерапії.
31. Пасивна, активна участь ігротерапевта.
32. Основні функції психолога в процесі не директивної ігрової терапії.
33. Змішана ігрова терапія.
34. Ігрова терапія з різним матеріалом.
35. Теоретичне підґрунтя для індивідуальної ігрової терапії.
36. Показання для застосування індивідуальної психокорекції.
37. Завдання та методи індивідуальної корекції.
38. Специфіка групової психологічної корекції.
39. Основні складові процесу групової психотерапії.
40. Завдання та відбір дітей для групової ігрової терапії.
41. Склад груп.
42. Показання і протипоказання для використання групової терапії.
43. Терапевтичний час: початок лікування, підготовка до відділення від матері, терапевтична мова.
44. Еластобласт.
45. Групове будівництво.
46. «Капітани «Аватара»»: космічні пригоди дітей.
47. Вправа «Страшила».
48. Психотерапевтична група для гри з маріонетками.
49. Груповий спектакль маріонеток.
50. Вигадування історій в процесі гри з маріонетками.
51. Техніка «Гра в малюка».
52. Використання спрямованої візуалізації для активізації процесу ігрової терапії.
53. Техніка «Рожевий кущ».
54. Техніка «Мапа життя».
55. Техніка «Світ почуттів».
56. Техніка «Палітра почуттів».
57. Техніка «Створення фігури батька».
58. Техніка використання метафор, казок та вигадування історій.
59. Техніка використання художніх та вербальних метафор в роботі.
60. Техніка «Щит гніву».

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ

1. Адлер А. Наука жить. — К.: 1997.

2. Андерсен-Уоррен М., Грейнджер Р. Драматерапия. – СПб.: Питер, 2001.

3. Боулби Д. Привязанность. М., 2003, с.241.

4. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. — М. – Воронеж: 1995.

5. Бессерер Р. Жизнь и творчество Анны Фрейд//Энциклопедия глубинной психологии, том третий, М., 2002, с.48.

6. Васьківська С.В. Про дитячу тривожнисть // Початкова школа. - 1993. - №9. с.5-7.

7. Детская и подростковая психотерапия / Под ред. Давида Лейна и Эндрю Миллера, С.-П. 2001.

8. Заморев С.И. Игровая терапия. Совсем не детские проблемы. – СПб.: Речь, 2002.

9. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. — М., 1986.

10. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Практикум по песочной терапии. – СПб.: «Речь», 2002.

11. Изард К. Э. Психология эмоций. - СПб.: Издательство „Питер”, 2000. - с.464.

12. Костина Л. Игровая терапия с тревожными детьми. – СПб.: Речь, 2003.

13. Кэдьюсон Х., Шефер Ч. Практикум по игровой терапии. – СПб.: Питер, 2001.

14. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для родителей: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. – СПб.: «Речь», 2002.

15. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста: Практического пособие. – М.: Абрис-пресс, 2003.

16. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. – М.,2000.

17. Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: ТЦ «Сфера», 2000.

18. Перлз Ф. Практика гештальттерапии. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2005.

19. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками / Азарова Т.В., Барчук О.И., Беглова Т.В., Битянова М.Р., Королева Е.Г., Пяткова О.М.; под общей редакцией Битяновой М.Р. –СПб.: Питер, 2004.

20. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. Кн.2, 1999.

21. Роджерс К. Клиент центрированная терапия. – М.: «Рефл-бук».: «Ваклер», 1997.

22. Романов А.А. Направленная игровая терапия агрессивного поведения у детей: альбом диагностических и коррекционных методик. Пособие для детских психологов, педагогов, дефектологов, родителей. – М.: «Плэйт», 2004.

23. Смирнова Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей. Серия «Психологический практикум». – Ростов н/Д: «Феникс», 2003.

24. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов (комплексная психологическая коррекция). – М.: Изд-во МГУ, 1988.

25. Тайсон Ф., Тайсон Р. Психоаналитические теории развития. Екатеринбург, 1998, с.106.

26. Томэ Х., Кэхеле Х. Современный психоанализ, т.1. М., 1996, с.190.

27. Фрейд А. Введение в детский психоанализ. Норма и патология детского развития. «Я» и механизмы защиты: Сборник / Пер. с нем. – Мн.: ООО «Попурри», 2004.

28. Хейм Дж. Джинотт Групповая психотерапия с детьми. Теория и практика игровой терапии. Пер. с англ. И.Романовой. – М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001.

29. Хухлаева О.В. Практические материалы для работы с детьми 3-9 лет. Психологические игры, упражнения, сказки. – М.: Генезис, 2003.

30. Чернява С.А. Психотерапевтические сказки и игры. – СПб.: Речь, 2003.

31. Штейнхардт Л. Юнгианская песочная психотерапия. – СПб.: Питер, 2001.

32. Шмидт-Хеллерау К. Либидо и лета. СПб., 2002, с.183.

33. Экслайн В. Игровая терапия / Пер. с англ. – М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000.

Дата добавления: 2015-11-25 | Просмотры: 344 | Нарушение авторских прав