АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Университет обеспечивает гарантию качества подготовки, в том числе путем:

ü разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

ü мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;

ü разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;

ü обеспечения компетентности преподавательского состава;

ü регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;

ü оценивания обучающимися содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей;

ü информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

Оценочные фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для всех видов аудиторных занятий, зачётов и экзаменов; задания в тестовой форме и компьютерные тестирующие программы; ситуационные задачи; перечень практических навыков и умений с критериями их оценки; примерную тематику курсовых работ, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Промежуточная аттестация (экзамен, зачёт) включает в себя три этапа: тестовый контроль (оценка теоретических знаний), проверку освоения практических навыков и собеседование по ситуационным задачам (заданиям).

Фонды оценочных средств разрабатываются профильными кафедрами и утверждаются профильными методическими советами (комиссиями) и центральным координационно-методическим советом.

6.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ОП

Итоговая государственная аттестация (ИГА) интерна является обязательной и осуществляется после освоения им образовательной программы в полном объёме.

ИГА включает выпускной экзамен по специальности. Экзамен призван подтвердить готовность студента к выполнению задач профессиональной деятельности.

Целью ИГА является определение практической и теоретической подготовленности выпускников к выполнению профессиональных задач в соответствии с квалификационной характеристикой.

Программа государственного экзамена по специальности «Офтальмология» включает три этапа:

1) На первом этапе проводится тестовый контроль (100 тестовых заданий с письменным ответом; оценка «отлично» выставляется при наличии 90% и более правильных ответов, оценка «хорошо» - 89-80% правильных ответов, оценка «удовлетворительно»- 79-70% правильных ответов, менее 70% правильных ответов оценивается как «неудовлетворительно»;

2) На втором этапе проводится оценка практических навыков и умений (на основании предоставленной характеристики с места прохождения интернатуры и при демонстрации освоенных навыков). Ответы оформляются в письменном виде.

3) Третьим этапом проводится собеседование с обсуждением ситуационных клинических задач.

Каждому выпускнику клинической интернатуры по специальности «Офтальмология» предлагается комплексная ситуационная задача. Каждая задача имеет эталон ответа. Ответ оформляется в письменном виде с последующим обсуждением с членами экзаменационной комиссии.

§ Критерии оценки:

§ Отлично – обучающийся правильно ставит диагноз с учетом принятой классификации, правильно отвечает на вопросы с привлечением лекционного материала, учебника и дополнительной литературы.

§ Хорошо – обучающийся правильно ставит диагноз, но допускает неточности при его обосновании и несущественные ошибки при ответах на вопросы.

§ Удовлетворительно – обучающийся ориентирован в заболевании, но не может поставить диагноз в соответствии с классификацией. Допускает существенные ошибки при ответе на вопросы, демонстрируя поверхностные знания предмета.

§ Неудовлетворительно – обучающийся не может сформулировать диагноз или неправильно ставит диагноз. Не может правильно ответить на большинство вопросов задачи и дополнительные вопросы.

По итогам трех этапов экзамена проводится оценка уровня знаний и умений интерна, степени его подготовленности к самостоятельной врачебной деятельности, с занесением в экзаменационный протокол. Положительный результат аттестационного экзамена служит основанием для присвоения интернам специальности врача-офтальмолога с вручением соответствующего сертификата специалиста-офтальмолога, который является допуском специалиста врача-офтальмолога к самостоятельной работе.

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 789 | Нарушение авторских прав