АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ЧЕРЕПНО-МОЗГОВЫЕ НЕРВЫ: I - XII ПАРЫ.

Занятие – 4

Вопросы для самоподготовки по теме занятия:

1. Функции, симптомы поражения (по центральному и периферическому типам, одно- и двухстороннее поражение) черепно-мозговых нервов (I-XII пары).

2. Методы исследования черепно-мозговых нервов (I-XII пары).

3. Бульбарный и псевдобульбарный параличи: клиника и дифференциальная диагностика.

4.Роль и место поражения черепно-мозговых нервов при наследственных заболеваниях.

Литература:

1. Л.О. Бадалян «Детская неврология» 1984, стр. 121-160.

2. Практикум по нервным болезням и нейрохирургии 1988, стр. 24-34, 58-66, 91.

3. Лекционный материал.

НЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ СТАТУС

Занятие – 5

Вопросы для самоподготовки по теме занятия:

1. Оценка неврологического статуса.

2. Выявление симптомов и синдромов поражения нервной системы у взрослых и детей разного возраста.

Литература:

1. Л.О. Бадалян «Детская неврология» 1984, стр. 260-305.

2. Практикум по нервным болезням и нейрохирургии 1988, стр. 121-123.

3. Лекционный материал.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПСИХИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХИАТРИИ.

Занятие – 6

Вопросы для самоподготовки по теме занятия:

1. Этиология и патогенез психических заболеваний.

2. Органические и функциональные психические расстройства.

3. Течение и исход психических заболеваний.

4. Клинический и клинико-катамнестический метод.

5. Параклинические методы в психиатрии (методы нейровизуализации и функциональной диагностики): электроэнцефалография, эхоэнцефалография, компьютерная томография и магнито-резонансная томография, рентгенография, реоэнцефалография, психологическое тестирование, лабораторные исследования, методики исследования мышления, интеллекта, личности. Диагностические возможности каждого метода.

6. Значение данных смежных специальностей (невролог, окулист, генетик и др.).

Литература:

1. Н.М. Жариков, Л.Г. Урсова «Психиатрия» 1989, стр. 114-158.

2. Лекционный материал.

СИМПТОМЫ ПСИХИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ.

Занятие – 7

Вопросы для самоподготовки по теме занятия:

1. Общие сведения о структуре психического процесса и признаках его нарушения (симптомах).

2. Информативная сущность симптомов.

3. Продуктивная и дефицитарная психопатологическая симптоматика.

4. Нарушения восприятия, памяти, мышления, эмоциональные, двигательные и волевые расстройства.

5. Диагностическое значение патологии мышления.

6. Особенности нарушения мышления при различных психических заболеваниях.

7. Понятие о задержке психического развития, минимальной мозговой дисфункции (гипердинамический синдром с или без дефицита внимания) и олигофрении.

Литература:

1. Н.М. Жариков, Л.Г. Урсова «Психиатрия» 1989, стр. 158-218.

2. Лекционный материал.

Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 444 | Нарушение авторских прав