АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Учение А.А. Ухтомского о доминанте. Формирование очага доминанты. Роль доминанты в обучении и воспитании

Прочитайте:
  1. A) отрыв одной или группы опухолевых клеток от первичного очага опухоли
  2. A- Получение моделей, моделирование коронки из воска
  3. A- Получение оттисков
  4. I. Учение о неврозах как проблема. К вопросу о дефинициях и классификации невротических расстройств.
  5. II. Обучение
  6. II. Обучение пациента
  7. III. Общая гистология (учение о тканях)
  8. V. Мероприятия после ликвидации очага холеры
  9. VII) Органы чувств и учение И. П. Павлова
  10. VII. Противоэпидемические мероприятия в очагах внутрибольничного сальмонеллеза

Принцип доминанты был сформулирован А.А. Ухтомским. Для деятельности нервная система характерно наличие в каждый данный момент преобладающих, господствующих очагов возбуждения. Временно господствующий, главенствующий в текущий момент очаг устойчивого длительного возбуждения называют доминантой. Принцип доминанты - один из основных в координационной деятельности нервная система. Благодаря ему при непрерывном воздействии на организм самых разнообразных внешних раздражителей достигается определённая приспособительная, избирательная деятельность ЦНС.
Доминантный очаг возбуждения имеет свойство привлекать к себе поступающие в другие центры волны возбуждения и за их счёт усиливаться. В это время другие, не входящие в его состав нервные центры и соответствующие рефлексы затормаживаются, поэтому при наличии в ЦНС доминантного очага координационные отношения меняются. Доминантный очаг изменяет и подчиняет себе работу других центров.
В процессе нервной деятельности одна доминанта сменяет другую. Возникновение в ЦНС более сильной доминанты затормаживает ранее вызванную доминанту по типу отрицательной индукции. Чем моложе ребёнок, тем менее устойчива доминанта и тем легче она тормозится.
По мнению А.А. Ухтомского, принцип доминанты является физиологической основой акта внимания и предметного мышления. Интересный и эмоциональный рассказ учителя, хорошо выполненная таблица, опыт, поставленный учениками, кадры кинофильма способствуют созданию доминантных отношений во время процесса обучения, что имеет немаловажное значение в усвоении знаний.


Законы формирования доминанты и её динамика (развитие во времени):
1. Генерализация возбуждения - это распространение его на большие территории головного мозга.
2. Концентрация возбуждения (локализация) - это "стягивание" возбуждения в один доминантный очаг.

3. Консолидация - укрепление доминанты, приобретение ей устойчивости, подчинение ей других очагов возбуждения.
4. Констелляция -создание целого "созвездия" из отдельных доминантных очагов на разных уровнях мозга, связанных друг с другом и работающих совместно.

5. Изоляция - частичное отделение доминантного очага от других возбуждённых участков мозга, приобретение им автономности.
6. Разрушение доминанты - прекращение существования данного очага возбуждения.


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 2054 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)