Акушерство Анатомия Анестезиология Вакцинопрофилактика Валеология Ветеринария Гигиена Заболевания Иммунология Кардиология Неврология Нефрология Онкология Оториноларингология Офтальмология Паразитология Педиатрия Первая помощь Психиатрия Пульмонология Реанимация Ревматология Стоматология Терапия Токсикология Травматология Урология Фармакология Фармацевтика Физиотерапия Фтизиатрия Хирургия Эндокринология Эпидемиология

Антропова Л. К

Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем: модульный курс: теоретическая часть. — Новосибирск: НОУ ВПО НГИ, 2010. — 70 с.

Модульный курс «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем» разработан в соответствии с основными положениями, изложенными в монографии профессора Е. А. Соколкова «Модульная образовательная технология в преподавании гуманитарных наук» и учебном пособии «Психолого-педагогические основы профессиональной подготовки специалиста высшей школы».

Проблемно-модульная образовательная технология удостоена дипломов и Золотых медалей на международных выставках УЧСИБ—2001 и УЧСИБ—2007 в номинации «Образовательные технологии в сфере специального образования».

Курс представляет собой четыре схематично изложенных модуля с использованием проблемно-модульной технологии. Цель курса — оптимизировать творческий процесс глубокого изучения студентами нейрофизиологических основ психической деятельности, осмысления психических процессов и явлений, эффективного применения приобретенных знаний, навыков и умений практической деятельности.

Данный курс адресован студентам 2-го курса всех форм обучения по направлению «Психология».

Печатается по решению кафедры естественно-научных дисциплин и редакционно-издательского совета НОУ ВПО НГИ.

Ó НОУ ВПО Новосибирский гуманитарный институт, 2010

Ó Л. К. Антропова, 2010

Предисловие

Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем — это наука о физиологических механизмах поведения и психической активности. Она возникла на основе учения И. П. Павлова об условных рефлексах, совершенствования объективных нейрофизиологических методов исследования и развития современных научных концепций о работе мозга. Физиологический подход позволяет прогнозировать адаптивное поведение человека на основе оценки индивидуальных особенностей физиологических функций. В связи с этим физиология ВНД является фундаментальной основой образования психолога и включена в учебные планы НГИ.

Модульный курс «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем» предназначен для самостоятельного изучения студентами 2-го курса физиологических механизмов поведения и психической деятельности человека. Цель данного курса — ввести студента в проблемное поле физиологии высшей нервной деятельности, помочь ему осмыслить основные понятия, физиологические механизмы переработки сенсорной информации, ассоциативного обучения, памяти, потребностей, мотиваций, эмоций, индивидуальных особенностей и важнейшие физиологические методы исследования; помочь сформировать представление о том, как используются физиологические знания в профессиональной деятельности; выработать необходимые навыки и умения проведения физиологического анализа психических процессов и состояний.

После завершения изучения курса студент должен:

– иметь научное представление о физиологических механизмах высшей нервной деятельности, роли этих знаний в профессиональной деятельности психолога;

– знать нейрофизиологические основы психических функций, процессов и состояний человека, физиологические механизмы основных форм поведения человека в зависимости от условий существования и индивидуальных особенностей, сущность метода условных рефлексов и других нейрофизиологических методов исследования в физиологии, используемых в практической психологии;

– владеть основами физиологического анализа процессов высшей нервной деятельности.

Раздел 1. Общие свойства возбудимых тканей

Тема 1. Введение. Общая физиология сенсорных систем

Блок 1.1. Предмет и методы исследования. Основные понятия.

Связь с другими дисциплинами