АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Клинико-психологические особенности геронтологии и гериатрии»

Прочитайте:
  1. IV. ОСОБЕННОСТИ ВЕНОЗНОГО ОТТОКА ОТ ОРГАНОВ ГОЛОВЫ И ШЕИ
  2. LgE-опосредованные заболевания. Принципы диагностики заболеваний. Особенности сбора анамнеза. Наследственные аспекты аллергический заболеваний
  3. V2: Кости нижней конечности, их соединения. Особенности строения стопы человека. Рентгеноанатомия суствов нижней конечности. Разбор лекционного материала.
  4. V2:Анатомо-физиологические особенности зубов и слизистой оболочки полости рта. Эмбриогенез полости рта и зубов
  5. VI. Особенности влияния различных факторов на фармакологический эффект ЛС.
  6. X. ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
  7. А. Особенности инволюционных (пресенильных) психозов.
  8. Алиментарное ожирение, этиопатогенетические механизмы, клинико-эпидемиологические особенности, лечение и профилактика.
  9. Алкогольная зависимость. Причины. Патогенез. Эпидемиология. Особенности у женщин и подростков. Профилактика. Препараты для лечения алкогольной зависимости.
  10. Анализ почерка и особенности характера.
Вид продукта Характер потребление продуктов:
Рекомендуемые следует ограничить не рекомендованные
Крупы Грубого помола, крупяные хлопья, каши, макароны, хрустящие хлебцы, маца, рис   Круасаны, бриоли
Молочные продукты Снятое молоко, нежирные сыры, нежирный йогурт, яичный белок, заменители яиц Полуснятое молоко; сыры: Бри, Камамбер, Эдем, 2 целых яйца в неделю Цельное и концентрированное молоко, сливки, жирные сорта сыров и йогуртов
Супы Овощные супы   Жирные супы
Рыба Белая рыба, жирная рыба (в гриле, копченая, вареная), кроме кожи снетков, сардин Жареная рыба на подсолнечном масле Икра, жареная рыба на животном жире
Морепродукты Устрицы, гребешки Двустворчатые моллюски, омары, креветки Кальмары
Мясо Индейка, цыпленок, телятина, дичь, молодая баранина, крольчатина Очень постная телятина, ветчина, бекон, баранина (не чаще 1-2 раз в неделю), сосиски из цыплят, печень 2 раза в месяц Утка, гусь, все сорта жирного мяса, сосиски, салями, мясные пироги, шпик, кожа птицы.
Жиры   Растительные масла (кроме пальмового), мягкий маргарин, сделанный на их основе Животные жиры, пальмовое масло, тяжелые сорта маргарина, сливочное масло
Фрукты и овощи Бобовые, кукуруза, вареный картофель, свежие и сухие фрукты Жареный на растительном масле картофель, картофельные хлопья Овощи, жареные на животном жире, соленья
Десерты Сорбит, желе, пудинги на основе снятого молока, фруктовые салаты   Мороженое, пудинги, соусы, приготовленные на основе сливок или масла
Бакалея   Пирожные, бисквиты, приготовленные на маргарине или на масле, содержащем полиненасыщенные жиры Фабрично изготовленные пирожные, бисквиты, пудинги
Кондитерские изделия Восточные сладости, нуга, леденцы Марципан, халва Шоколад, конфеты из сахара, помадка, мякоть кокоса
Орехи Грецкие, миндаль, каштаны Бразильский орех, арахис, фисташки Кешью, кокос, соленые орехи
Напитки Чай, быстрорастворимый кофе, легкие диетические напитки Алкоголь, жидкий шоколад с низким содержанием жира Жидкий шоколад, солодовые напитки с высоким содержанием жира, сваренный кофе
Приправы Перец, горчица, специи Соусы с низким содержанием жира Досаливание пищи, соусы для салатов, майонез

Источник: Summary of third report of the National Cholesterol Education Program (NCEP) expert panel on detection, evaluation and treatment of high blood cholesterol in adults // JAMA. – 2001.-Vol.285.- P 2486-2497 [141].

Средства лекарственной профилактики атеросклероза: препараты, снижающие содержание холестерина и бета-липопротеидов в крови.

1. Статины.

Побочные: боли в животе. Повышение АЛТ, АСТ. Если трансаминазы повышаются в 3 раза в 2 последовательных измерениях, то нужно препарат отменять.

2. Фибраты: безафибрат, ципрофибрат, гемфиброзил, фенофибрат.

Снижают триглицериды, ЛПОНП, ЛППП

Побочные: боли в животе, ЖКБ, миалгии.

3. Никотиновая кислота (ниацин или эндурацин), снижают ЛПОНП.

Побочные: покраснение, жар, приливы, боли в животе.

4. Секвестранты желчных кислот: сорбенты желчных кислот в кишечнике.

(холестерамин и колестипол). Снижают триглицериды.

Побочные: диспепсия и запор.

 

Список использованной литературы:

1. Внутренние болезни: Учебник. В 2 томах. Т.2/ Е.М. Тареев, А.В. Сумароков, Н.А. Мухина и др.; Под ред. А.В. Сумарокова. – М.: Медицина, 1993.- 624с.

2. Диагностический справочник терапевта: Клинические симптомы, программа обследования больных, интерпретация данных/ А.А. Чиркин, А.Н. Окороков, И.И. Гончарик.- 2-е изд.- Мн.: Беларусь, 1993.-688с.

3. Основы сестринского дела/ Т.П. Обуховец, Т.А. Склярова, О.В. Чернова.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.- 512с.

4. Внутренние болезни: Учебник.- Изд.2-е перераб. и доп./под ред. В.Н. Маколкина.- М.: Медицина, 1998.-432с.

5. Основы гериатрии/ Т.П. Журавлева – М.: Форум, 2004.- 287с

6. Диагностика и лечение стабильной стенокардии. Российские рекомендации. Второй пересмотр. – Приложение 4 к журналу "Кардиоваскулярная терапия и профилактика" 2008; 7(6).- 40с.

7. Карпов, Ю.А. Краткий справочник - путеводитель для врача. Профилактика, диагностика и лечение артериальной гипертензии и ишемической болезни сердца (на основе отечественных и международных методических рекомендаций) / Ю.А. Карпов, А.Т. Шубина – Москва, 2004. – 128 с.

8. Клиническая кардиология. Руководство для врачей. Изд. 2, исправл. и доп./ Под ред.А.В. Сумарокова, В.С. Моисеева.-М.: Универсум Паблишинг, 1996.- 238с.

9. Машковский М.Д. Лекарственные средства. В двух частях. 12-е изд. Перераб. и доп. – М.: Медицина, 1993.- 688с.

10. Наумов, В.Г. Лечение хронической ишемической болезни сердца. Пособие для врачей/ В.Г. Наумов, В.П. Лупанов, А.А. Лякишев, А.Б. Сумароков и др.- М., РКНПК МЗ РФ, 2004.- 28с.

11. Неотложная помощь в практике семейного врача/ Под. Ред. М.К. Михайлова и В.Ф. Богоявленского.- 2-е изд., исправл. и доп. – Казань: Медлитература, 2008.- 656с.

12. Нестероидные противовоспалительные средства. Методическое руководство/ И.Г. Салихов, Л.Е. Зиганшина, А.У. Зиганшин.- Казань, 1997.-38с.

13. Постановление Правительства РФ от 30.06.98 №681 «Об утверждении перечня наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, подлежащих контролю в Российской Федерации.

14. Приказ МЗ РФ от 10.11.97 №326 «О правилах выписывания рецептов на лекарственные средства и их отпуске (вместе с «правилами выписывания рецептов», «перечнем лекарств списков А и Б», «перечнем лекарств, подлежащих предметно количественному учету в аптеках»).

15. Протоколы ведения больных заболеваниями органов кровообращения (взрослое население)/ А.С. Галявич, И.П. Арлеевский, И.А. Латфуллин, И.Ю. Малышева и др.- Казань, 2005.- 38с.

16. Рациональная фармакотерапия сердечно-сосудистых заболеваний: Рук. Для практикующих врачей / Е.И. Чазов, Ю.Н. Беленков, Е.О. Борисова, Е.Е. Гогин и др.; Под общ.ред. Е.И. Чазова, Ю.Н. Беленкова.- М.: Литтерра, 2004.- 972с.

17. Списки сильнодействующих и ядовитых веществ (утверждены на заседании ПККН 25 декабря 2002 г., протокол N 3/86-2002).

 

 

Вопросы:

  1. Физиологические изменения в сердце и сосудах.
  2. Диета при атеросклерозе.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Клинико-психологические особенности геронтологии и гериатрии».

Для специальности 030302 «Клиническая психология»

Форма обучения очная

Кафедра клинической психологии и психотерапии

Курс 4

Семестр 7

По Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования 78 часов

По учебному плану 78 часов

 

 

Томск 2011 г.


Составитель(ли): доцент, канд. психол. наук А.А. Иванова

 

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры клинической психологии и психотерапии

Протокол №____ от «____»____________2011 года

 

Заведующий кафедрой, канд. мед. наук А.Н. Корнетов

«____» ___________ 2011 г.

 

 

Согласовано:

1. Библиотечно-информационный центр научно-медицинской библиотеки, должность

__________ (_________________) И.О.Фамилия «____»__________ 2011г.

 

2. Председатель методической комиссии по специальности «030302 Клиническая психология» _______________ И.О.Фамилия

Протокол №____ от «____»____________2011 года


1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности 022700 (030302) «Клиническая психология», утвержденным «17» марта 2000 г.

Дисциплина «Клинико-психологические особенности геронтологии и гериатрии» относится к циклу факультативов (ФТД).

В рабочей программе сохранены основные принципы построения ГОС ВПО: системность, научность, преемственность, гуманистичность, прогностичность, практическая значимость, позволяющие обеспечить возможность усвоения студентами теоретических основ дисциплины и формирования практических умений и навыков.

 

2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

1. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 030302.

2. Учебный план СибГМУ по направлению специальности 030302,

утвержденный «25» мая 2010 г.

3. Учебный план на текущий учебный год.

4. Примерная программа учебной дисциплины, утвержденная УМО по _________.

 

3. НОРМАТИВНАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. По государственному образовательному стандарту 78 часов

2. По учебному плану 788 часов.

 

Трудоемкость Количество часов
7 семестр (19 недель)
Общая 78 часов
Обязательная аудиторная, в том числе: Лекции Практические занятия  
Самостоятельная работа  
Зачет  
ИТОГО  

 


 

4. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Дисциплина «Клинико-психологические особенности геронтологии и гериатрии» основывается на базовых положениях геронтологии, гериатрии, психологии развития, клинической психологии и психиатрии, изучает биологические, социальные и психологические аспекты старения, особенности поведения и психической деятельности лиц пожилого и старческого возрастов, методы и средства психологической диагностики, профилактики, лечения и реабилитации болезней старческого возраста.

 

Целью изучения дисциплины является:

-приобретение (формирование) знаний по теоретическим и методологическим подходам в изучении лиц пожилого и старческого возрастов,

-представление об основных физиологических и патофизиологических закономерностях старения человека,

-усвоение общих принципов диагностики и реабилитации лиц пожилого и старческого возрастов,

-умение анализировать полученные данные с учетом конституционально-биологических и социально-психологических факторов, влияющих на актуальное состояние лиц старческого возраста, а также на динамику физиологических и патофизиологических изменений,

-использование современных методов психодиагностики в изучении психической деятельности лиц пожилого и старческого возрастов,

-выполнение дифференциальной психологической диагностики нарушения протекания психических процессов улиц пожилого и старческого возрастов,

-оценивание возможностей реабилитации, психокоррекции и социальной адаптации пациентов пожилого и старческого возраста.

 

В задачи изучения дисциплины входит:

- освоение теоретических основ геронтологии и гериатрии,

-изучение взаимосвязи биологического и психического старения,

-ознакомление с методами и средствами диагностики и реабилитации лиц гериатрического профиля,

-освоение умений проведения психодиагностического исследования лиц пожилого и старческого возрастов,

-решение вопросов связанных с организацией социально-психологической помощи лицам пожилого и старческого возрастов,

-оформление клинико-психологических примеров пациентов гериатрического профиля,

-приобретение навыков психокррекционной работы с лицами пожилого и старческого возрастов.

5.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1.Виды учебной работы

 

№ Разделы программы Семестр Количество часов по видам занятий
Лекции Практ. занятия Лаб. занятия Семинары Самостоят. работа Всего
1. Полный курс              
2.                
3.                
4.                
  ИТОГО:              

 

 

5.2. Тематический план дисциплины

 

Тематический план лекций на 7 семестр

№ Наименование раздела, тема лекций Кол-во часов
1. Введение в геронтологию, гериатрию, геронтопсихологию.    
2. Теории старения и старости.  
3. Проблема возрастных границ старости.  
4. Старение - физические аспекты и специфические изменения когнитивной сферы в позднем возрасте.  
5. Психология и психопатология старения.  
6. Личность и личностные кризисы в позднем возрасте.  
7. Возрастные психологические задачи. Творчество в пожилом возрасте.  
8. Организация психологической помощи лицам пожилого возраста.  
  ИТОГО:  

Тематический план практических занятий на 7 семестр

№ Тема занятия Вид занятия (семинар, лабораторное, практическое, и др.) Кол-во часов
Аудитор. Самостоят.
1. Введение в геронтологию, гериатрию, геронтопсихологию. практическое занятие    
2. Теории старения и старости. практическое занятие    
3. Проблема возрастных границ старости. практическое занятие    
4. Старение - физические аспекты и специфические изменения когнитивной сферы в позднем возрасте. практическое занятие    
5. Психология и психопатология старения. практическое занятие    
6. Личность и личностные кризисы в позднем возрасте. практическое занятие    
7. Возрастные психологические задачи. Творчество в пожилом возрасте. практическое занятие    
8. Организация психологической помощи лицам пожилого возраста. практическое занятие    
  ИТОГО:      

5.3. Содержание дисциплины

 

Раздел 1. Введение в геронтологию.

 

Тема 1. Введение в геронтологию, гериатрию, геронтопсихологию.

1. Определение геронтологии как науки изучающей старение человека.

2. Определение гериатрии, как клинической геронтологии рассматривающей физиологические и патофизиологические особенности протекания болезненных процессов в старости.

3. Определение геронтопсихологии как науки об особенностях поведения и психической деятельности лиц пожилого и старческого возрастов.

4. Цели и задачи курса, меж дисциплинарность проблематики, место в системе других наук.

5. Понятие о герогигиене как о социальной геронтологии, определяющей влияние условий жизни и окружающей среды на продолжительность жизни и старение индивида.

6. История геронтологии. Донаучный период: философско-онтологическое направление; гератокомическое направление; «эликсир бессмертия». Развитие геронтологии в Новое время. Развитие геронтологии в конце 19 начале 20 в.в. Развитие геронтологии в 20 веке. Современное состояние геронтологии.

Тема 2. Теории старения и старости.

1. Старение как биологическая проблема: теории «программированного» и «непрограммированного» старения; теория «изнашиваемости»; «клеточных отбросов»; теория старения иммунной системы; цитологическая теория. Теория А.А. Богомольца о нарушении гармонии физиологических процессов. Теория старения как интоксикации И.И. Мечникова. Понятие витаукта (увеличения продолжительности жизни) в теории В.В. Фролькиса.

2. Старость как социальная проблема: теория разобществления; теория активности («новой занятости»); концепция непрерывного жизненного пути.

3. Старость как когнитивная проблема. «Модель дефицита» - процесс потери или снижения эмоциональных и интеллектуальных способностей. Теория ингибиции. Теория «неупотребления».

4. Комплексные теории старения: Дж. Тернера и Д. Хелмса; П. Балтеса.

Тема 3. Проблема возрастных границ старости.

1. Отечественная периодизация позднего возраста, основанная на социальной ситуации развития, ведущей деятельности и личностных новообразованиях: пожилой, предпенсионный возраст; период после выхода на пенсию; период стабильной старости; старость и долгожительство в условиях значительного ухудшения состояния здоровья; долгожительство при хорошем здоровье.

2. Классификация Европейского бюро ВОЗ.

3. Периодизации старости: Э.Б. Харлока; Д.Ж. Биррена; Д.Б. Бромлея. Теории Давыдовского И.В., Шахматова Н.Ф.

 

Раздел 2. Физиологические и патофизиологические аспекты старения.

Тема 1. Старение - физические аспекты и специфические изменения когнитивной сферы в позднем возрасте.

1. Морфофункциональные изменения в старости: внешность; органы чувств; мышцы, кости; внутренние органы

2. Умственные навыки в период старения. Снижение скорости выполнения умственных и физических операций.

3. Особенности функционирования различных видов памяти в период старения. Нарушения памяти.

4. Изменение функций внимания в период старения.

5. Понятие «кристаллизованного» и подвижного интеллекта.

6. Деменция: прямые причины снижения интеллектуального уровня; косвенные причины снижения интеллектуального уровня.

 

Тема 2. Психология и психопатология старения.

1. Нормальное и патологическое старение. Психологическое старение – объективные признаки и субъективные проявления. Биологическое старение – инволюция. Социальное старение, обусловленное поведением и выполнением социальных ролей.

2. Донозологические состояния в старости. Соотношение нормы и патологии. Типология предболезненных состояний: астенический; дистимический; психовегетативный вариант.

3. Невротические и неврозоподобные расстройства у пожилых пациентов: невравстения; невроз навязчивостей; депрессивный невроз; психогенно-невротические синдромы; невротическая ипохондрия; психоорганический синдром; посттравматическое стрессовое расстройство; тревожное расстройство; истерический невроз, неврозоподобные состояния сосудистого генеза; неврозоподобные состояния инволюционного генеза.

4. Динамика личностных расстройств в позднем возрасте, роль психогенных и соматогенных факторов. Клиника возбудимых (эксплозивных состояний); истерические диссоциативные расстройства; психастенические (ананкастические) расстройства; паранояльные психопатии. Поздняя депсихопатизация.

5. Непсихотические аффективные расстройства в позднем возрасте: синдром деперсонализации-дереализации; тревожно-фобические расстройства; аффективные расстройства настроения позднего возраста; биполярное аффективное расстройство; рекуррентное депрессивное расстройство; депрессии. Депрессии (психогенные, органические, соматогенные, ятрогенные).

6. Аддиктивные расстройства в позднем возрасте. Проблемы выявления алкоголизма в позднем возрасте.

Раздел 3. «Особенности развития личности в пожилом и старческом возрастах»

Тема 1. Личность и личностные кризисы в позднем возрасте.

1. Кризис выхода на пенсию и выработка техники «антиципирующего совладания».

2. Кризис идентичности: достижение целостности Эго – теории Э. Эриксона, Р Пекка.

3. Особенности Я – концепции. Психологический витаукт, как фактор стабилизации и компенсации Я – концепции в позднем возрасте.

4. Фактор физического здоровья, обуславливающий социальный и психологический статус пожилого человека.

5. Мотивационно - потребностная сфера: потребность в избегании страдания; потребности в безопасности; потребности в автономии и независимости; потребности в проецировании на других своих психических проявлений.

6. Семейные и личные отношения. Отношения с детьми и внуками

7. Стили совладающего поведения в позднем возрасте.

Тема 2. Возрастные психологические задачи. Творчество в пожилом возрасте.

1. Возрастные задачи развития в период старости: адаптация к возрастным изменениям - телесным, психофизиологическим; адекватное восприятие старости, противостояние негативным стереотипам; разумное распределение времени и целенаправленное использование оставшихся лет жизни; ролевая переориентация; противостояние аффективному обеднению; стремление к душевной гибкости (преодоление психической ригидности); стремление к внутренней целостности и осмыслению прожитой жизни.

2. Творческая деятельность – ведущий фактор, противостоящий инволюции и способствующий долголетию.

3. Жизнь и творчество «великих долгожителей» (Ж.Б. Ламарк, Л.Эйлер, П.С. Лаплас, Г. Галилей, И. Кант, А. Гумбольдт, И.П Павлов, В. Гюго, И. Бунин, Д.Ж. Шоу, И.В. Гете, Л.Н. Толстой, Б. Микеланджело, П. Пикассо, Ци Бай-Ши, К. Людвик, Тициан, В. Джузеппе, К. Пабло, И.Ф. Стравинский, Ч. Чаплин, А. Рубинштейн, Софокл, Гиппократ, Платон. А.Н. Крылов, В.А. Обручев).

 

Раздел 4. Социально-психологическая адаптация лиц пожилого и старческого возрастов»

Тема 1. Организация психологической помощи лицам пожилого возраста.

1. Привлечение пожилого человека к полезной деятельности с особым режимом труда.

2. Планирование досуга людей пожилого возраста. Стимулирование интереса пожилых людей к внешнему миру.

3. Моральная поддержка в семье.

4. Психотерапевтическая и психокоррекционная работа с ипохондрическими фиксациями лиц пожилого возраста.

5. Коррекция личностных расстройств в пожилом возрасте: когнитивно-поведенческие программы для лиц с пароноидными и шизоидными расстройствами; групповая психотерапия для лиц с диссоциальными и эмоционально-неустойчивыми расстройствами; психоаналитически ориентированная индивидуальная и групповая психотерапия пожилых людей с истерическим и ананкастным расстройствами; индивидуализированные с применением психодинамических и когнитивно-поведенческих приемов, а также групповые тренинги для лиц с тревожным и зависимым расстройствами личности.

 


6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

 

6.1. Литература:

6.1.1. Основная литература:

 

1. Крайг, Г. Психология развития [Текст]: пер. с англ. / Г. Крайг, Д. Бокум; ред.: Т. В. Прохоренко. - 9-е изд. - СПб.: Питер, 2008. - 940 с. – 40 экз.

2. Руководство по геронтологии и гериатрии [Текст]: в 4 томах / ред.: В. Н. Ярыгин, А. С. Мелентьев. - М.: ГЭОТАР-Медиа. - Том 2: Введение в клиническую гериатрию. - 2005. - 784 с. – 20 экз.

3. Руководство по геронтологии и гериатрии [Текст]: в 4 томах / ред.: В. Н. Ярыгин, А. С. Мелентьев. - М.: ГЭОТАР-Медиа. - Том 3: Клиническая гериатрия. - 2007. - 896 с. – 20 экз.

4. Руководство по геронтологии и гериатрии [Текст]: в 4 томах / ред.: В. Н. Ярыгин, А. С. Мелентьев. - М.: ГЭОТАР-Медиа. - Том 4: Клиническая гериатрия. - 2008. - 528 с. – 20 экз.

5. Сидоров, П. И. Клиническая психология [Текст]: учебник для студентов медицинских вузов / П. И. Сидоров, А. В. Парняков. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 880 с. – 100 экз.

6. Яцемирская, Р. С. Социальная геронтология (лекции) [Текст]: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки и специальности "Социальная работа" / Р. С. Яцемирская - М.: Академический Проект, 2006. - 320 с. – 20 экз.

 

6.1.2. Дополнительная литература:

 

1. Клиническая психология [Текст]: пер. с нем. / ред.: М. Перре, У. Бауманн. - 2-е изд., междунар. - СПб.: Питер, 2003. - 1312 с. – 21 экз.

2. Психотерапевтическая энциклопедия [Текст]: энциклопедия / ред. Б. Д. Карвасарский. - СПб.: Питер Ком, 1999. - 752 с. – 6 экз.

3. Семке, В. Я. Основы пограничной геронтопсихиатрии [Текст]: монография / В. Я. Семке, Б. Д. Цыганков, С. С. Одарченко; ред. И. А. Зеленская - М.: Медицина, 2006. - 526 с. – 3 экз.

 

 

a. 6.2.Материально-техническое обеспечение

Преподавание дисциплины осуществляется на кафедре Клинической психологии и психотерапии:

1. Доска

2. Компьютер

3. Тесты

4. Видеоматериалы.

 

7. ТРЕБОВАНИЕ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

 

После окончания изучения дисциплины студент должен:

«Иметь представление»:

1. об основных понятиях геронтологии и гериатрии;

1. об основных типах и клинических формах периода старения;

2. о роли гериатрии в лечебно-диагностическом и психокоррекционном процессе;

3. о физиологических и психологических факторах, лежащих в основе нормального и патологического старения;

4. об основных психотерапевтических и психокоррекционных методах и методиках, применяемых при личностных расстройствах в позднем возрасте.

 

«Знать»:

1. цели и задачи, стоящие перед геронтологией и гериатрией; иметь представления о предмете, основных направлениях и сфере приложения;

2. принципы работы и функции клинических психологов в изучении, диагностике и организации психологической помощи пациентам позднего возраста с патологическим старением;

3. функции и принципы геронтологии и гериатрии;

4. основные виды дезадаптационных механизмов, лежащих в основе патологического старения;

5. типологию клинических форм непсихотических расстройств в позднем возрасте;

6. психологические основы консультирования лиц пожилого возраста;

7. современные подходы в психологическом консультировании и психотерапии лиц позднего возраста

 

«Уметь»:

1. определять тип нормального и патологического старения;

2. определять тип личностных расстройств;

3. устанавливать контакт с гериатрическим пациентом;

4. выявлять влияние психологических факторов при различных формах невротических и неврозоподобных расстройствах

 

«Иметь навык»:

1. диагностики патологического старения;

2. методов выявления и исследования клинико-психологических особенностей гериатрических пациентов;

3. психологического консультирования лиц позднего возраста

 

 

8. ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

 

Текущий контроль успеваемости проводится в виде (входное тестирование, опрос).

Промежуточный контроль включает итоговые занятия (коллоквиумы) в соответствии с тематическим планом дисциплины.

Итоговый контроль проводится в форме зачета в 7 семестре.

Порядок проведения промежуточного и итогового контроля определен соответствующими организационно-методическими указаниями (инструкциями), все виды контроля обеспечены контрольно-измерительными материалами.

 

Дата добавления: 2015-01-12 | Просмотры: 1593 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.032 сек.)