Иммунной системы. »
Важнейший фактор индивидуального приспособления высших животных и человека к изменениям внешней среды - это способность на основе запечатления и хранения информации об этих изменениях менять свое поведение в соответствии с приобретенным опытом. Память человека является основой его психического развития, лежит в основе мышления и сознания. По времени хранения информации различают кратковременную и долговременную память. Кратковременную память характеризуют объем и быстрота запоминания информации, прочность сохранения и точность воспроизведения памятного следа.
Для работы необходимо: таблица из однозначных цифр. Один из вариантов таблицы приводится ниже.
Таблица 12.1
№
ряда
| Количество чисел в
ряду
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ход работы. Для определения объема кратковременной слуховой памяти необходимо установить то максимальное количество знаков,, которое человек может усвоить на слух с одного предъявления и точно воспроизвести. Работу можно проводить одновременно на студентах всей группы. Преподаватель зачитывает 1-й ряд цифр. Студенты прослушивают этот ряд полностью, а затем записывают его в своей тетради. Затем преподаватель диктует 2-й ряд. Студенты прослушивают его, а затем записывают и т. д. После того как продиктованы все ряды цифр, преподаватель вновь начинает диктовать эти же ряды цифр для проверки правильности воспроизведения рядов цифр. Если 1-й, 2-й и 3-й ряды цифр записаны верно и в правильной последовательности, а в 4-м ряду обнаружены ошибки (изменен порядок цифр, величина ряда, неверно записана цифра), то объем памяти будет равен количеству цифр в 3-м ряду, т. е. пяти.
Рекомендации к оформлению работы. Объем кратковременной слуховой памяти у человека в среднем равен 7, поэтому, подсчитав свой объем памяти, сравните его со средним значением объема кратковременной слуховой памяти.
Библиографический список
1. Малый практикум по физиологии человека и животных/под ред. С. Батуева - СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 2001.-348 с.
2. Руководство к практическим занятиям по физиологии/под ред. Г.И. Косицкого, В.А. Полянцева - М.: Медицина, 1988.-288 с.
3. Физиологические основы здоровья человека/под ред. Б.И. Ткаченко - СПб. - Архангельск: издательский центр Северного государственного медицинского университета, 2001.-728 с.
4. Физиология человека: учебник / Н.А. Агаджанян, Л.З. Телль, И. Циркин, С.А. Чеснокова - СПб.: Изд-во СОТИС, 1998.-528с.
иммунной системы.»
Методические указания для студентов обучающихся по специальности «Микробиология», «Ветеринария»,
«Биоэкология»
Оренбург 2011
Содержание
1.Цитокины……………………………………………...…………………………..……….3
2.Общие свойства цитокинов……………………………………………………..…….…..4
3.Функционнальные группы цитокинов…………………………………………………...5
4.Хемокины………………………………...……………………………………………..….6
5.Рецепторы для цитокинов………………………………………………………………....7
6.Биологические свойства пар цитокин клетка-мишень………………………………….8
6.1 Семейство интерферонов (IFN)…………………………………………........10
6.2«Бессемейственные» цитокины…………………..............................................13
Контрольные вопросы
Литература
Дата добавления: 2015-01-12 | Просмотры: 497 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|