АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Основи профілактики, реабілітації та кінезотерапії

6. Теми практичних занять

8. Самостійна робота

11. Методи контролю

Перелік питань, що виносяться на модульний контроль

Згідно за розкладом оцінювання знань виконується на практичних заняттях та в агрегованому виді на модульних контролях.

1-ий модуль: поняття профілактики, реабілітації та кінезотерапії як наук, іх основні поділи;

методологічні підходи до вивчення фізичних, фізіологічних, психологічних властивостей людини;

особливості фізичного здоров'я психофізіології пам`яті, навчання та емоцій.

Проміжний контроль на 8-9 тижнях.

2-ий модуль: основні концепції кінезотерапії, методики та засоби ЛФК, поняття про фитнес-тестування. Кінезотерапія при деяких хворобах. реабілітаційні програми. Фітнес програми.

Підсумковий контроль та екзамени на 17-18 тижнях

1.......

14. Рекомендована література

Базова

1. Качесов В.А. М. Основы интенсивной самореабилитации: Издательская группа «БДЦПРЕСС», 2007. 174 с.

2. Корольчук М. С. Психофізіологія діяльності: підручник / М. С. Корольчук; М.С. Корольчук. – К.: Ельга: Ніка-Центр, 2003. – 394 с. 4 прим.

3. Хессет Дж. Вступ до психофізіології / Хессет Дж. – М.: Наука, 1981. – 290 с.

4. Частные методики адаптивной физической культуры: Учебное пособие /Под ред. Л. В. Шапковой. — М.: Советский спорт, 2003. — 464 с, ил.

Допоміжна

1. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 368 с.

2. Вейн А.М. Память человека / А.М. Вейн, Б.И. Каменецкая. – М.: Знание, 1973. – 285 с.

3. Вулридж Д. Механизмы мозга / Вулридж Д. – М.: Наука, 1965. – 320 с.

1. Дубровинская Н. В.Психофизиология ребенка: Психофизиологические основы детской валеологии: Учеб. пособие / Н. В. Дубровинская; Н.В.Дубровинская, Д.А.Фарбер, М.М.Безруких. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 144с. 1 прим.
2. Валеология – Донецк: ПКФ «БАО», 2004. – 512 с
3. Ритмы тела. Здоровье человека и его биологические часы. Лини Лэмберг. – Москва. Вече. АСТ 1998 г – 416 с.
4. Медицинская валеология. Г.Л. Апанасенко – Москва: 2002г – 456с.
5. Конспекти лекцій.

1. Агаджанян Н.А., Алексеев С.В., Ананьев В.А., Андреев Ю.А. Валеология человека: здоровье -любовь - красота: В 2 кн., 5 т. - 2-е изд., доп. и откорректир. - СПб.: Petroc, 1998. - (Валеол. семинар акад. В.П.Петленко).

1. Дыхан Л.Б. Кукушкин В.С. Трушкин А.Г. Педагогическая валеологія. Уч. Пособие. – М.:ИКЦ „МарТ”; Ростов н\Д:, 2005. – 528 с.
2. Валеологія. Грибан В.Д. Київ «Освіта» 2005 рік 396с.
3. Валеология: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2003. – 432 с.; ил.
4. Практикум по валеологии для высших учебных заведений / под редакцией проф. Кураева. – Ростов на Дону. 2001 г. – 216 с.
5. Основы валеологии. Г.Л. Билич, Л.В. Назарова – Спб: «Издательство Фолиант», 2000. – 560 с., ил

Основи профілактики, реабілітації та кінезотерапії.

Мета та завдання навчальної дисципліни.

Мета викладання дисципліни

Вивчити основні методологічні підходи основ профілактики, реабілітації та кінезотерапії (ПРК), здорового образу життя (ЗОЖ): класичні та сучасні; вивчити предмет, функції і структуру реабілітації та кінезотерапії; історію становлення і розвитку ціх напрямів знань. Вивчити поняття наук реабілітації та кінезотерапії їх основні розділи, вивчити основні концепції та провідні методики, що використовуються у профідактиці та реібілітації фізичних та психофізиологічних розладів.

Для опанування дисципліни «Основи профілактики, реабілітації та кінезотерапії» студент повинен мати знання з курсів: адаптаційна та креативна валеологія анатомія та фізіологія, валеологічна культура харчування, валеологічні основи фізичного здоров'я, валеологія осіб з обмеженими можливостями, валеософія і культура здоров'я, лікувальна фізкультура, дефектологія, психологія здоров'я, основи неврології та психіатрії, біофізика. Отримані знання зумовлять формування професійної компетенції.

Задачі вивчення дисципліни.

У результаті вивчення дисципліни студент повинний

Знати:

- поняття профілактики, реабілітації та кінезотерапії як наук, їх основні розділи;

- закономірності та чинники фізичних, нейробіологічних та біохімічних процесів, що лежать в основі фізичноі та психічної діяльності;

- теоретичні піхдоди та практичні засоби корекції порушених функціональних станів;

- основні концепції та теорії основ профілактики, реабілітації та кінезотерапії, що пояснюють принципи фізичної діяльності з погляду нейробіологічних наук.

Вміти:

- використовувати категорійний та термінологічний та понятійний апарат реабілітації та кінезотерапії в практичній діяльності;

- оперувати основними категоріями та поняттями реабілітації та кінезотерапії;

- використовувати знання в практичній діяльності спеціаліста зі здоров’я людини реабілітації та кінезотерапії;

- практично використовувати знання основ профілактики, реабілітації та кінезотерапії з метою подолання актуальних проблем нездорового способу життя (гіподмнапії, ожиріння, психологічного стресу та інш.).

1. Програма навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1. Основні складові профілактики, реабілітації, кінезотерапії, ЗОЖ та ЛФК.

8. Самостійна робота

Завдання для самостійної роботи

Дата добавления: 2015-01-12 | Просмотры: 1284 | Нарушение авторских прав