Силлабус
ИнтернатурА кафедраСЫ
(Syllabus)
Мамандық: «Жалпы медицина»
Электив атауы: « Эндометриоидты гетеротопиялар»
Сағат саны: 90 сағат
Семей 2014
Силлабус оқудың жұмыстық бағдарламасы «Акушерства және гинекология» оқу тәртібі бойынша акушерство және гинекология,интернатура кафедрасымен құрастырылған.
Автор: Кабылова С.А.
Кафедра жиналысында талқыланған күні. _______. _______________2014ж
Протокол №____
Кафедра меңгерушісі м.ғ.к. ___________________ Танышева Г.А.
1. Оқытушылар туралы мәліметтер:
Мекеменің атауы: Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті
Пән атауы: «Эндометриоидты гетеротопиялар» Мамандығы: «Акушерия және игенокология»
№
| Т.А.Ә.
| Жасы
| Ғылыми
дәрежесі
| Базадағы лауазымы
| Ғылыми қызығушылықтары
| Педагогикалық өтілі
| 1.
| Маусымбаева Н.Б.
|
| м.ғ.к.
| Акушерия және гинекология бойынша интернатура кафедрасының ассистенті
|
|
| 2.
| Курмангалиева Д.А.
|
| м.ғ.к.,
доцент
| Акушерия және гинекология бойынша интернатура кафедрасының ассистенті
|
|
|
2. Байланыс ақпараты:
Кафедра орналасуы: Семей қаласының Перинаталды орталағы, Жамакаев көшесі, 100; 5 қабат; Телефон 56-89-56.е-адрес: kagi11@mail.ru
Кафедра базалары: ГКРД, № 3 перзентхана, «Жамиля» мекемесі, 2-ші қалалық аурухана.
Мақсаты: мамандандырылған білім стандартының талабына сай,талап етілетін қажетті білімі бар, акушерство және перинотология саласында диагностикалық, емдік, жедел, реабилитациялық және профилактикалық шараларды озіндік қолдана алатын, практикалық дағдыларды меңгерген акушер- гинеколог маманын дайындау.
Міндеті:
1. Босану актінде ұрықты антенатальді қорғау, босанудан кейінгі кезеңдегі және жүктіліктің физиологиялық және патологиялық ағымында жүкті әйел, босанатын әйел, босанған әйелдерді зерттеу бойынша тәжірбиелік дағдыларды меңгеруді шыңдау.
2. Интерндердің жүкті, босанатын, босанған әйелдерді диагностикалау,аспаптық, лабораторлық зерттеу әдісі қорытындыларын интерпретациялау біліктілігін және білімін шыңдау.
3. Жүктілікпен, босанумен, босанудан кейінгі кезеңмен және гинекологиялқ аурулармен, экстрагенитальді аурулармен және хирургиялық патологиямен байланысты патологиялық жағдайларды дифференциялдау диагностикасын меңгеру біліктілігін және білімін тереңдету.
4. Жүктілік, босану, босанудан кейінгі кезеңде туындайтын патологиялық жағдайларды емдеудің заманауи әдістері бойынша білімді тереңдету.
5. Жүкті әйелмен, әйелдермен, жасөспірім қыздармен жұмыс жүргізудің коммуникативті дағдыларын шыңдау.
6. Тұрғылықты халықпен отбасын жоспарлау, балаларды және жасөспірімдерді жыныстық тәрбиелеу, салауатты өмір салтын қалыптастыру бойынша санитарлық-ағарту жұмысы дағдыларын және біліктілігін шыңдау.
7. Нақты науқасты емдеуде жеке қарастыру біліктілігін және білімдіерді интеграциялау дағдыларын дамыту;дәледі медицина ережесі негізінде мамандандырылган шешимдерді қабылдауға уйрету.
8. Барлық тәжірибелік дағдыларды, білімді шындау және уздіксіз мамандандырылған оқу оқыту қажеттілігін барлық мамандық қызмет барысында бекіту.
9. Альтруизм, қайғыру,көніл білдіру,жауапкершілік,шыншылдык сияқты мамандандық құндылыктарды ұстануды және конфеденциальды ережелерді сақтауды дамыту.
3. Сабақтардың тақырыптық жоспары:
Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары
№
| Өткізу уақыты мен күні
| Тақырыптың атауы
| Сағаттар саны
| Мұғалімнің А.Т.Ж.
| Лекцилар
| Тәжірибелік сабақтар
| Семинарлар
| СРС
|
|
| Эндометриоздың терминологиясымен таралуы.. Эндометриоздың этиологиясы мен патогенезі.
|
|
|
|
|
|
|
| Эндометриоздың классификациясы. Эндометриоз ошағының орналасуына байланысты клиникалық көрінісінің ерекшеліетері.
|
|
|
|
|
|
|
| Ішкі генитальды эндометриоздың клиниксымен диагностикасы.
|
|
|
|
|
|
|
| Сыртқы генитальды эндометриоздың клиниксымен диагностикасы (экстраперитонеальды): қынаптар; жатыр мойынының қынаптық бөлігі. Ретроцервикальды (мойындырық арты).
|
|
|
|
|
|
|
| Сыртқы генитальды эндометриоздың клиниксымен диагностикасы (перитонеальды): жұмыртқалар; жатыр ттіктері;кіші жамбас сүйегінің тереңдетілген ішастар.
|
|
|
|
|
|
|
| Гинекологиялық, экстрагенитальды аурулармен және хирургиялық патологияларының дифференциалды диагностикасы.
|
|
|
|
|
|
|
| Эндометриозды емдеу (емнің заманауи сәйкестігі). Эндометриоздың консервативтік терапиясы.
|
|
|
|
|
|
|
| Эндометриоздың хирургиялық емі.
|
|
|
|
|
|
|
| Эндометриоздың комбинированды емі.
|
|
|
|
|
|
|
| Эндометриоздың профилактикамен реабилитациясы.
Аралық бақылау
|
|
|
|
|
| 4.Тыңдаушының өздік-жұмыс графигі:
№
| Жаттығу тақырыбының атауы
| Орындау формасы
| Мекемелердің ұсыныстары
|
| Эндометриоздың патоморфологиясы және патофизиологияларымен онкологилық аспектылары.
Эндометриоздың локализациядағы әртүрлі
Гистологиялық ерекшеліктері.
| Жоба
| Жобаны қорғау
|
| Ішектің эндометриозды диагностикалық әдісі және
клиникалық көрсетілу ерекшеліктері.
| Презентация
| Мультимедиялық көрсетілім
|
| Зәр шығару жүйесінің эндометриозды диагностикалық әдісі және
клиникалық ағымының ерекшеліктері.
| Презентация
| Мультимедиялық көрсетілім
|
| Экстрагенитальды эндометриоздың диагностикалық әдісімен
клиникалық ағымының ерекшеліктері: (терінің, кіндіктің, операциядан кейінгі тыртықтың, көз конъюнктивтарының)
| Презентация
| Мультимедиялық көрсетілім
|
| Экстрагенитальды эндометриоздың диагностикалық әдісімен
клиникалық ағымының ерекшеліктері: өкпелердің, плевралар және диафрагмалар.
| Презентация
| Мультимедиялық көрсетілім
|
| Генитальды эндометриоздың хирургиялық емдеу формаларыының әчерінен таржамбас клетчаткаларымен көршілес жатқан ағзалардың зақымдалуы
| Презентация
| Мультимедиялық көрсетілім
|
| Эндометриозды емедеудің мақсаттары, тапсырмалары және принциптері.
Емдеу тактикасының таңдауын анқытау туралы факторларының мақсаты, тапсырмалары және принцитері.
Эндометриоз терапиясының стратегиясымен тактикасы..
| Жоба
| Жобаны қорғау
|
| Эндометриоздың кіші формалары.
| Дәлелді медицина принциптеріне сәйкес ауру бойынша өзіндік база мәліметтер көзін құрастыру
| Мәліметтер базасын тексеру
|
| Эндометриоздағы бедеулік.
| Дәлелді медицина принциптеріне сәйкес ауру бойынша өзіндік база мәліметтер көзін құрастыру
| Мәліметтер базасын тексеру
|
| Эндометриоздағы гормональд терапияның ерекшеліктері.
| Дәлелді медицина принциптеріне сәйкес ауру бойынша өзіндік база мәліметтер көзін құрастыру
| Мәліметтер базасын тексеру
| 5. Пән саясаты
Пән саясаты – бұл білімалушының (студент, интерн, резидент, магистрант, докторант) оқу материалын анағұрлым толық меңгеруіне және оқытушылар мен білімалушылардың нәтижелі әріптестігіне бағытталған осы пәнді меңгеру үрдісінде білімалушыға кафедраның қоятын жалпы талаптары.
Білімалушы міндетті:
• Білімді, шеберлікті, практикалық дағдыларды және біліктіліктерді толық көлемде меңгеру.
• Таңдалған білім траекториясы бойынша біліктіліктерге жету үшін бірінші курстан бастап электронды нұсқада «Портфолио» жинау.
• Оқытушыларға, қызметкерлерге және білімалушыларға құрметпен қарау.
• Семей қ. ММУ Ұжымдық этика Кодексін, соның ішінде «Сыртқы түріне талаптар» тарауын білу және сақтау.
• Мұнтаздай таза және тәртіпті болу, Университетте, емханаларда өзін лайықты ұстау, тыныштықты және сабақтарда, холлдарда, дәліздерде тазалықты сақтау.
• Білімалушы сабақ басталғаннан соң (оқытушы сабақты нақты бастағаннан соң) аудиторияға тек оқытушының рұқсатымен кіріп шыға алады.
• Пән бойынша оқу бағдарламасын толық меңгеру үшін дәрістерге, практикалық (зертханалық, семинар) сабақтарға қатысу міндетті болып табылады. Клиникалық кафедраларда профессордың немесе доценттің қарауына, дәрігерлер консилиумдарына міндетті түрде қатысу.
• СОӨЖ (студенттердің оқытушы жетекшілігімен өздік жұмысы) қатысуға кафедраның талаптарын орындау.
• Дәрістерге, практикалық, зертханалық және семинар сабақтарға, емтихандарға медициналық форма киіп қатысу.
• Клиникалық кафедраларға СЭС рұқсаты бар санитарлық кітаптың болуы.
• Кафедра мүлкіне ұқыптылықпен қарау, үстелдер үстін ластамау, жазу жазбау, мүлікті бұзған жағдайда келтірілген зиянның орнын толтыру.
• Үшкір өкшесі бар аяқ киімді киюге тыйым салынады.
• Өртке қарсы қауіпсіздік ережелерін сақтау.
• Университеттің ішкі тәртіп ережелерін сақтау.
• Кафедра өміріне белсенді қатысу (СҒЖ үйірмесіне, кафедра іс-шараларына және т.б. қатысу).
• Мамандық бойынша ғылыми-практикалық, патологоанатомиялық конференциялар мен ассоциациялардың жұмысына қатысу.
• Дәрістер, сабақтар кезінде ұялы телефондарды өшіріп қою.
• Емтихандарға ұялы телефондарды, i–Phone, i-Pad алуға тыйым салынады. Білімалушы ұялы телефондарды, i–Phone, i-Pad еске түсіру құралы ретінде пайдаланса, ол емтиханнан шығарылады, емтиханнан шығарылғаны туралы акт жасалады және F бағасы қойылады. Емтиханда немесе саралау сынағында білімалушы көмекші қағаздарды қолданса, автоматты түрде қорытынды «қанағаттандырарлықсыз» баға қойылады.
• Кафедраларда өтемдер сабақтан тыс уақытта өткізіледі, дағдылы күндерде де жіберіледі (теориялық кафедрада кезекші оқытушы 18.00 сағатқа дейін болуы тиіс), клиникалық кафедрада өтемдерді профессорлық – оқытушылық құрамының түнгі кезекшілігі кезінде өткізуге болады.
• Себепсіз және себепті жағдай бойынша сабақтарды босатқанда білімалушы сабаққа шыққан күннен бастап деканаттан бір апта ағымында рұқсатнама алуға міндетті.
• Білімалушы себепті жағдай бойынша сабақтарды босатса бір ай ішінде өтеуі керек.
• Себепсіз жағдайлар бойынша босатылған сабақтарды білімалушы 2 апта бойы қосымша оқыту түрі ретінде (ҚОТ) ақылы негізде өткізіледі, ҚОТ көрсетуге келісім шарт жасалады.
• Егер білімалушының қосымша оқыту түріне және факультативті сабақтарға қажеттілігі болған жағдайда, онда да ҚОТ көрсетуге келісім шарт жасалады. ҚОТ барлық түрлері ақылы негізде өткізіледі.
• Дәрістерді босатқан кезде себептерге қарамай білімалушы дәріс материалдарының конспектісі болуы керек және оны дәріскерге көрсетуі керек, босатқан дәрістерді өтеу – дәрісті өтеу үшін деканаттан рұқсатнама талап етілмейді.
• Себепсіз жағдайлар бойынша босатылған сабақтарды өтеу кезінде білімалушыға 2,33 (70 %) артық баға қойылмайды.
• Себепті жағдай бойынша босатқан сабақтарды өтеу кезінде білімалушыға жауап берген бағасы қойылады.
• Білімалушы белгілі себептермен (стационарда емделсе, төтенше жағдайлар болған кезде: табиғат апаты, апаттар және басқалар) басқадай себептермен сабақ босатқан жағдайда топ старостасы немесе куратор бір тәулік ішінде кафедраны және деканатты (телефонмен және басқадай жолмен) болған жағдай туралы хабардар етуге тиісті және үш күн ішінде осы жағдайды куәландыратын құжат әкелуі керек. Ақтау құжаттары болып табылады: студенттік емханадан анықтама (нөмірі емхананың анықтама беру журналындағы нөмірмен бірдей болуы керек), жақындарының қайтыс болуы туралы куәлік, донорлық анықтама, некелесу туралы куәлік, баланың туу туралы куәлігі. Интерндер, резиденттер, магистранттар, докторанттар жұмысқа жарамсыздығы парағын беруі керек. Ақтау құжаттары болмаған жағдайда себепсіз болып саналады. Жалған анықтамалар берген жағдайда рұқсатнама берілмейді және білімалушыға қатысты ішкі тәртіп Ережелеріне сәйкес әкімшілік шаралар қолданылады.
• Кафедраға рұқсатнамамен бірге растайтын құжат көшірмесі беріледі. Білімалушы себепті жағдаймен босатылған 2 сабақты бір ретте өтеуіне болады.
• Себепті жағдаймен босатылған сабақты өтеу кезінде қағаз журналда «бж» дөңгелектенеді және алынған баға қағаз және электронды журналға енгізіледі. Электронды журналға бағаларды қою үшін өтінім деканаттан рұқсатнама беру сәтінен бастап бір ай ішінде жүргізіледі.
• Білімалушы бекітілген уақытта екі және одан да көп сабақтарды өтемеген жағдайда аттесталмаған деп есептеледі. Пәндердің аудиторлық (дәрістер, практикалық) сабақтары жалпы сағаттар көлемі босатылғандар санына байланысты мынадай әкімшілік шаралар енгізілсін:
- 5 - 10% - ескерту
- 11 - 15% - сөгіс
- 16-24% - қатаң сөгіс
• Білімалушы ағымдағы үлгеріміне бақылау оқу пәнінің әрбір тақырыбы бойынша өткізіледі.
• Соңғы сабақта пән бойынша жіберу рейтингісінің бағасы (ЖРБ) есептеледі, ЖРБ ведомостіне танысқаны туралы білімалушы өзінің қолын қояды, ал ЖРБ жетекші оқытушымен сынақ кітапшасында ЖРБ қойылады.
• Пәндердің (дәрістердің, практикалық) аудиторлік сабақтардың жалпы көлемінен 25% себепсіз жағдаймен босатқан білімалушы пән бойынша аралық аттестаттауға (емтиханға/дифсынаққа) жіберілмейді және жазғы (ақылы) семестрден өтуге міндетті. Себепсіз жағдаймен босатқан білімалушы жеке кесте бойынша барлық өтеулерді өтеуге міндетті.
• Деканаттан рұқсатнамалар оқу топтары журналдарында сақталады.
• Егер білімалушы себепті жағдай бойынша аралық бақылауды босатқан және оны бір ай бойы өтемеген жағдайда, «бж» орнына журналда «0» қойылады. Және оның рейтингі автоматты түрде төмендейді.
• Егер интеграцияның бір пәні немесе аралас пәндер бойынша «Жалпы медицина» мамандығы 4,5 курстары білімалушысы «F» алса, онда білімалушы жазғы (ақылы) семестр кезінде «F» бар пәнді ғана өтейді. Толық пән бойынша қорытынды баға ақылы семестрді өткеннен кейін қойылады.
• Кафедра әрбір практикалық дағды (ҚКЕБ, ҚПЕБ, науқас төсегі қасындағы мини – клиникалық емтихан және б.) бағасының әдісін анықтауы керек, білімалушылармен дағдылар семестр бойы тапсырылады, оқу журналына қойылады, қосылады, практикалық дағдыларға қорытынды баға сессия кезінде эмтихандық ведомсотіге қойылады.
• Егер емтихан екі және одан да көп кезеңдерден тұрған жағдайда және білімалушы кезеңдердің бірінен «0» алса, онда ол білімалушы үшін емтиханның келесі кезеңіне өту үшін кедергі болып табылмайды, емтихан бағасы әрбір кезеңнің үлес салмағына сәйкес саналады.
• Егер жіберу рейтингісі бойынша және қорытынды бақылаудан да (емтихан/дифф сынақтан) білімалушы оңды баға алса ғана қорытынды баға есептеледі. Сонымен бірге оңды баға болып 50% -дан 100% -ға дейінгі баға болып саналады, қанағаттанарлықсыз баға - 0 -дан 49% -ға дейінгі баға болып саналады.
• Егер емтихан үш кезеңнен тұрған жағдайда, онда тестілік емтихан үлес салмағы 20 % құрайды, практикалық дағдылар 10%, ауызша жауап - 10%. Егер емтихан тек қана ауызша сұраудан және практикалық жағдыдан тұрса онда тиісінше әрбіреуі -20%.
• Ағымдағы сабақтарда және аралық бақылауда алынған қанағаттанарлықсыз бағалар өтелмейді. Қанағаттанарлықсыз бағалар болған жағдайда білмалушылар төмен ЖРБ алады, ол өз кезегінде емтихан рұқсатнамасына әсер етеді.
Аралық аттестаттау бойынша оңды бағаны көтеру мақсатында қайта тапсыруға рұқсат етілмейді.
• ЖРБ сынақ кітапшасының оң жағына қойылады. Дифференциалды сынақ бағасы шәкіртақы тағайындауға әсер етеді.
• Осы семестрдің оқу жоспарымен қарастырылған семестрдің барлық пәндері бойынша оқу бағдарламасын орындау шарттары барлық сынақтарды тапсыру/ алуда білімалушылар аралық және қорытынды аттестаттауға жіберіледі. Емтихан сессиясына жіберу деканат өкімімен рәсімделеді, сонымен қатар білімалушы сынақ кітапшасына «сессияға жіберілді» мөртабаны қойылады.
• Білімалушыны курстан курсқа ауыстыру студенттің үлгерімінің орта баллы (GPA) негізінде жүргізіледі.
• Егер білімалушы қажетті өту баллының GPA санын ала алмаса, білім грантынан айрылуымен қайталау курсын өтеді немес өз еркімен оқудан шығарылады.
• Толық көлемде курс бағдарламасын орындаған білімалушы, бірақ өту баллын (GPA) жинай алмаған, өзінің үлгерімінің орта баллын көтеру мақсатында ақылы негізде пәнді қайта жазғы (ақылы) семестрде оқуға мүмкіндік беріледі («Қазақстан тарихы» пәнінен басқа, ол бойынша мемлекеттік емтихан тапсырылады) және және қайта емтихан тапсырады.
Қайта тапсырғанда алынған оңды баға шәкіртақыны тағайындауға әсер етпейді.
Академиялық демалыстан кейін оқуға келген немесе бір мамандықтан екінші мамандыққа ауысқан кезде білімалушы барлық курсты толық өтуі және емтихан тапсыруы қажет.
• «Қазақстан тарихы» пәні бойынша мемлекеттік емтиханнан студент «қанағаттанарлықсыз» баға алған жағдайда, ол ақылы негізде осы пәнге қайта жазылады, қайтадан келесі академиялық мерзімде немес жазғы семестрде оқу сабақтарының барлық түрлеріне қатысады, ағымдағы бақылаудың талаптарын орындайды, рұқсатнама алады және мемлекеттік емтиханды қайтадан тапсырады. (ҚР білім және ғылым Министрінің №125 бұйрығы 85т. 18 наурыз 2008ж.)
• «Қазақстан тарихы» пәні бойынша мемлекеттік емтихан оңды бағасын оны көтеру мақсатында қайта тапсыруға рұқсат етілмейді. (ҚР білім және ғылым Министрінің №125 бұйрығы 85т. 18 наурыз 2008ж.)
• Жұмыс және жеке оқу жоспарының және жұмыс оқу бағдарламаларының талаптарын орындамаған бітіруші курс студенті жазғы семестрді өтпей оқытудың қайталау курсына қалады. (ҚР білім және ғылым Министрінің №125 бұйрығы 85т. 18 наурыз 2008ж.)
6. Ұсынылатын әдебиет: негізгі және қосымша
1. Акушерство и гинекология. Дифференциальная диагностика от А до Я. / под ред. Тони Холлингуорта; пер. с англ. Под ред. Н.М. Подзолковой. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.
2. Акушерство и гинекология: учебное пособие в 2 томах. Том II. Гинекология. / Алан Х. ДеЧерни, Лорен Натан; пер. с англ.; под общ. Ред. Акад. РАМН А.Н. Стрижакова. – М.: МЕДпресс-информ, 2009.
3. Иценко А.И., Кудрина Е.А. Эндометриоз: современные аспекты. – М., МИА, 2008.
4. Гинекология. Национальное руководство / под ред. В.И. Кулакова, И.Б. Манухина, Г.М. Савельевой. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.
5. Лихачев В.К. Практическая гинекология. - М., МИА, 2007.
6. Савельева Г.М. Гинекология. – М., МИА, 2005.
7. Руководство к практическим занятиям по гинекологии. / Под ред. В.Е. Радзинского – М., МИА, 2005.
8. Василевская Л.Н. Гинекология. – Ростов-на-Дону, "Феникс", 2005.
9. Дуда В.И. Гинекология. - Минск, "харвест", 2004.
10. Э. Новак. Гинекология. / Под редакцией Дж. Берека, И. Адаши, П. Хилард, Москва, 2002.
11. Пересада О.А. Клиника, диагностика и лечение эндометриоза. – Минск, «Белорусская наука», 2001.
12. Руководство по онкогинекологии, Бохман Л.В., Москва, 2000.
13. Избранные лекции по акушерству и гинекологии. / Под ред. А.Н. Стрижакова, А.И. Давыдова, Л.Д. Белоцерковцевой. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.
7.Білім бағалау шкалалары және өлшемдері:
Сабақты ағымдық бақылау: тесттер, ауызша сұрау,тәжірибелік дағдыларды бағалау,емдеу алгоритімі, семинар және конференциялардағы сұрақтарды талқылау,медициналық құжаттардың толтырылуын талдау, ситуациялық есептер.
ИӨЖ бақылау: пән бойынша тапсырылған ИӨЖ -на 2 баға қойылады.
Аралық бақылау: циклдің 2-ші және 4-ші аптасынан кейін, тесттік тапсырма түрінде.
Аралық аттестатция (емтихан):
1. циклдің соңғы сабағында билет бойынша ауызша сұрау.
Төрт балдық цифрлы эквивалент жүйесіне сәйкес, студенттердің оқу жетістіктерін бағалаудың әріптік жүйесі.
Әріптік жүйе бойынша баға
| Цифрлік баллдардың эквиваленті
| Пайыздық мөлшері
| Дәстүрлі жүйе бойынша баға
| A
| 4.0
| 95-100
| өте жақсы
| A-
| 3.67
| 90-94
| B+
| 3.33
| 85-89
|
жақсы
| B
| 3.0
| 80-84
| B-
| 2.67
| 75-79
| C+
| 2.33
| 70-74
|
қанағаттанарлық
| C
| 2.0
| 65-69
| C-
| 1.67
| 60-64
| D+
| 1.33
| 55-59
| D
| 1.0
| 50-54
| F
|
| 0-49
| қанағаттсыз
|
Білім алушылардың білімін бағалау тәртібі
Білім алушылардың оқудағы жетістіктерінің деңгейі әрбір пәннен қорытынды бақылаудың бағасы мен рұқсат алу рейтінгілік бағадан қалыптасқан қорытынды бағамен анықталады:
Қорытынды баға ҚБ = РРБ х 0,6 + ҚББ х 0,4, мұнда:
ҚБ - қорытынды баға
РРБ - рұқсат алу рейтингілік баға
ҚББ – қорытынды бақылау бағасы (пән бойынша емтихан)
Рұқсат алу рейтингілік бағасы (РРБ) пән бойынша білімнің қорытынды бағасының (ҚБ) 60% құрайды.
Қорытынды бақылау бағасы (ҚББ) пән бойынша білімнің қорытынды бағасының (ҚБ) 40% құрайды.
Рұқсат алу рейтингілік бағасы:
АғББ ∑ бағасы + БӨЖ ∑бағасы+ ОЖӨБ ∑ бағасы+ АБ ∑бағасы
Барлық бағалардың саны
Барлық бағалардың саны
| |
РРБ =, мұнда:
∑ - жиынтық белгісі
АғББ – ағымды бақылаудың бағасы: Ағымдағы бақылау бағасы: АғҮБ=ағымдағы орташа баға (оның ішінде соңғы бақылау) + БӨЖ үшін орташа баға + тәжірибелік дағдылар үшін орташа баға + ауру сырқатнамасы үшін баға (клиникалық кафедраларда) + хаттамалар жазу үшін немесе альбомдар бейнелеу үшін баға (теориялық кафедраларда)+(ҒЗЖ) кәсіптік тәжірибе үшін баға (ҚР МЖБС. 5.03.006-2006, 7 бет);
БӨЖ – білім алушының өздік жұмысы;
ОЖӨБ - оқытушының жетекшілігімен болатын өздік жұмысы;
АБ – аралық бақылау бағасы;
Рұқсат алу рейтингілік бағасы: академиялық уақыт (семестр) барлық алынған бағалар ортаарифметикалық жиынтығы бойынша есептеледі.
ИҐЖ баєалар шкаласы (орындау критерийлеріне сјйкестігі)
| Сапа критерийлері
| Ќанаєаттанарлыќ
сыз
F
0 ўпай
| Ќанаєаттанарлыќ
D
1,0 ўпай
| Ќанаєаттанарлыќ
D+
1,33 ўпай
| Ќанаєаттанарлыќ
C-
1,67 ўпай
| Ќанаєаттанарлыќ
C
2,0 ўпай
| Ќанаєаттанарлыќ
C+
2,33 ўпай
| Жаќсы
B-
2,67 ўпай
| Жаќсы
B
3,0 ўпай
| Жаќсы
B+
3,33 ўпай
| Ґте жаќсы
A-
3,67 ўпай
| Ґте жаќсы
A
4,0 ўпай
| ИҐЖ мазмўны таќырыбына жјне ќойылєан тапсырмаларєа
сјйкессізідігі
| Жўмыс таќырыпќа сјйкес келмейді
| ИҐЖ мазмўны таќырыбына жартылай сјйкес келеді,біраќ ќойылєан тапсырмаларєа сјйкес келмейді
| ИҐЖ мазмўны таќырыбына жјне ќойылєан тапсырмаларєа жартылай сјйкес келеді
| ИҐЖ мазмўны таќырыбына жјне ќойылєан тапсырмаларєа толыќ сјйкес келеді
| ИҐЖ мазмўны ќойылєан тапсырмаларєа толыќ сјйкес келмейді
| ИҐЖ мазмўны таќырыбына жјне ќойылєан тапсырмалар
єа негізінде сјйкес келеді
| ИҐЖ мазмўны таќырыбына жјне ќойылєан тапсырмаларєа сјйкес келеді
| ИҐЖ мазмўны таќырыбына жјне ќойылєан тапсырмаларєа толыќ сјйкес келеді
| ИҐЖ мазмўны таќырыбына жјне ќойылєан тапсырмаларєа толыќ сјйкес келеді
| ИҐЖ мазмўны таќырыбына жјне ќойылєан тапсырмаларєа толыќ сјйкес келеді
| ИҐЖ мазмўны таќырыбына жјне ќойылєан тапсырмаларєа толыќ сјйкес келеді
| Таќырып толыќ ашылуы жјне јдебиеттер ќолданылуы керек
| Таќырып ашылмаєан
| Таќырып жартылай ашылєан, ќолданылєан јдебиеттер сјйкессіздігі
| Таќырып жартылай ашылєан,
аз јдебиеттер ќолдан
єан
| Таќырып толыєы
мен ашылмаєан, јдебиеттер аз ќолданєан
| Таќырып толыєымен ашылмаєан, негізгі јдебиеттер ќолданєан
| Таќырып толыєымен ашылмаєан,
негізгі јдебиеттер толыєымен ќолданылмаєан
| Таќырып толыєымен ашылмаєан жјне кейбір ережелер тїсініктемені ќалайды, негізгі јдебиеттер толыєымен ќолданылмаєан
| Таќырып ашылєан,
біраќта СҐЖ-діѕ
кейбір ережелері ґте жан-жаќты ќарастырылєандыќтан наќтылыќты талап етеді
| Таќырып толыєы
мен ашылєан,біраќта кейбір ережелер
жаѕа јдебиет кґздеріѕ пайдалануды талап етеді, негізгі јдебиет кґздері єана ќолданєан
| Таќырып толыєымен ашылєан, жаѕа јдебиттер кґздері жеткілікті мґлшердеќолданєан.
| Таќырып толыєы
мен ашылєан, жаѕа јдебиттер кґздері жеткілікті мґлшерд ќолданєан.
| Материалды біріктіру ќабілеті жјне
дјлелді ќортындылар жјне ўсыныстар жасау
| Ќорытынды жасалмаєан, ўсыныстар жоќ.
| Материал біріктірілмеген, ќорытындылар жјне ўсыныстар жок.
| Материал жартылай біріктірілген,
ќорытындылар жјне усыныстар жоќ.
| Материал жартылай біріктірілген,
ќорытындылар жјне ўсыныстар жоќ.
| Материал толыќ кґлемде біріктірілген,
ќорытындылар жјне ўсыныстар СҐЖ таќырыбына сјйкес келмейді
| Материал біріктірілген, біраќ
ќорытындылар жјне ўсыныстар наќты, толыќ емес
| Материал біріктірілген, біраќ
ќорытынды толыќ жасалуын талап ету керек
| Материал біріктірілген, біраќ
ќорытынды ґте кґлемді наќты емес
| Материал біріктірілген, біраќ
ќорытынды ґте кґлемді наќты емес
| Материал біріктірілген, дјлелді ќортындылар жјне ўсыныстар
жасалєан
| Материал біріктірілген,наќты жјне аныќ ќорытындылар, автордыѕ ґз ойы аныќ, оныѕ мјселені шешуге баєыталєан ќатынасы кґрінген
| ИҐЖ ќўрылымы жјне хаттауы орындау критерийлеріне сјйкестігі
| Сјйкес келмейді
| Негізгі талаптар саќталмаєан
| Хаттау
єа негізгі талаптар жартылай сакталєан, ќўрылымы толыќ емес, мјтінде сілтеме жоќ
| Хаттауєа негізгі талаптар толыќ емес сакталган, библиографиясы ќате хатталєан
| Хаттау
єа негізгі талаптар сакталган,біраќ ИҐЖ-діѕ кейбір бґлімдеріѕ хаттау бойынша ескертулер бар
| Хаттау єа негізгі талап
тар саќталєан
| Хаттау
єа негізгі талаптар саќтал
єан
| Хаттауєа негізгі талаптар саќталєан
| ИҐЖ хаттауы койылєан талаптарєа
сјйкес келеді,біраќ манызды емес ескертулер бар
| ИҐЖ хаттауы койылєан талаптарєа
толыќ сјйкес келеді
| ИҐЖ хаттауы койылєан талаптарєа
толыќ сјйкес келеді, жоєары сапалы аќпарат
тыќ кґрнекілік бар
|
Дата добавления: 2015-02-02 | Просмотры: 1530 | Нарушение авторских прав
|