АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

В международной сети – ИНТЕРНЕТ для студентов

1. HealthAtoZ (http://www.HealthAtoZ.com/)

2. MedMark (http://user.iworld.net/medmark/)

3. WebList.ru (http://weblist.ru/)

4. APORT (http://www.aport.ru/)

5. RAMBLER (http://www.rambler.ru/)

6. Yandex (http://www. yandex.ru/)

7. Yahoo (http://www. yahoo.ru/)

8. Cardiosite_ru_ Клинические лекции_.files

9. http://www.medscape.com

10. Pub Med http://www4.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/

11. National Library of Medicine http://www.nlm.nih.gov/

12. Hardin MD http://www.lib.uiowa.edu/hardin/md/index.html

13. WebDoctor http://fs.dai.net/ac/232481/E01.html?http://www.gretmar.com/webdoctor/

14. Cliniweb http://www.ohsu.edu/cliniweb/

15. Am. Medical Association http://www.ama-assn.org/

16. HealthGate http://www.healthgate.com

17. Galaxy http://www.galaxy.com/galaxy/Medicine.html

18. Virtual Medical Center http://www-sci.lib.uci.edu/~martindale/Medical.html

19. Medexplorer http:// www. medexplorer. com/

20. http://www.consilium-medicum.com/

21. http://www.rmj.ru/

22. http://www.medlux.msk.su/mpb/

23. http://www.rusmedserv.com

24. http://www.cardioline.ru

25. http://www.skoraja.narod.ru

2.10 Методы обучения и преподавания: дискуссия, презентации, клинический разбор, ситуационные практические задачи.

· Лекции: проведение проблемных лекций.

· Практические занятия: оценка исходного уровня знаний, устный опрос (работа в малых группах, дискуссия), курация больных, разбор тематических больных, освоение практических навыков (работа в парах), обратная связь (заключительный контроль в виде решения ситуационных задач).

· Самостоятельная работа студентов (СРС): курация больных, работа в функциональных кабинетах и терапевтических отделениях стационара, работа с литературой, интернет-ресурсами, учебными и научными материалами на электронных носителях, компьютерными обучающими программами, разработка схем-иллюстраций, заполнение таблиц, составление алгоритмов диагностики и лечения, схем, клинических ситуаций, решение тестовых заданий и ситуационных задач разной степени сложности, презентаций и тематических рефератов.

2.11 Критерии и правила оценки знаний: тестирование, устный опрос, ситуационные задачи.

В основу оценки знаний и навыков взяты следующие нормативные документы:

· ГОСО РК 5.03.06-2006 «Система образования Республики Казахстан. Контроль знаний в высших учебных заведениях» от 26.08.2006г.

· Типовые правила проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся от 18 марта 2008 года, приказ МОН РК № 125, с изменениями от 13 апреля 2010 года, приказ МОН РК № 168, зарегистрирован в Министерстве юстиции РК от 17 мая 2010 г. № 6236;

· Правила организации по кредитной технологии обучения в организациях образования, дающих высшее профессиональное образование, утвержденные приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 20 апреля 2011 г., № 152.

Когнитивная компетенция (знания) – оценивается на каждом практическом занятии при выполнении тестирования, «мозгового штурма», решении ситуационной задачи, “case study”, рубежного контроля, СРС (презентация клинического случая).

Операциональная компетенция (навыки) – оценивается на каждом практическом занятии при выполнении “case study”, «мозгового штурма», решение ситуационной задачи, рубежного контроля, СРС (презентация клинического случая).

Аксиологическая компетенция (коммуникативные навыки) - оценивается на каждом практическом занятии при выполнении «мозгового штурма», решении ситуационной задачи, “case study”, рубежного контроля, СРС (презентация клинического случая).

Правовая компетенция (адвокат здоровья) – оценивается на каждом практическом занятии при выполнении “case study”, СРС (презентация клинического случая).

Самосовершенствование – оценивается на каждом практическом занятии при выполнении «мозгового штурма», решении ситуационной задачи, “case study”, рубежного контроля, СРС (презентация клинического случая).

1. Расчет текущего контроля:

1. Практическое занятие - 1 занятие = 100 баллов

Ø Оценка исходного уровня знаний проводится по тестам (10) в письменном виде, сразу дается оценка, ответы корригируются: максимальный балл -10 баллов