АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Г) интернет сайты министерства здравоохранения и социального развития, судебной медицины

Прочитайте:
  1. Алкоголизм (определение, стадии развития, отличия от бытового пьянства). Течение и прогноз.
  2. Аллергология: определение, задачи. Аллергены. Аллергия: стадии развития, типы реакций. Понятие об экологической иммунологии и аллергологии.
  3. Анализ методов лечения сепсиса с позиций доказательной медицины.
  4. Анатомия и ее место в ряду биологических дисциплин. Значение анатомии для медицины. Методы анатомических исследований.
  5. Аномалии внутриутробного развития, их виды
  6. АНОМАЛИИ РАЗВИТИЯ, ВРОЖДЕННЫЕ И НАСЛЕДСТВЕННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ОРГАНА ЗРЕНИЯ
  7. Аутоиммунные болезни: определение, классификация, причины развития, механизмы повреждения тканей, проявления.
  8. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
  9. Борьба с ВИЧ-инфекцией в учреждениях здравоохранения.
  10. В международной сети – ИНТЕРНЕТ для студентов

 

Для подготовки к занятиям студенты могут использовать электронный вариант лекционного материла, имеющийся на кафедре уголовного права и процесса ЛГУ им. А.С. Пушкина, В ходе проведения занятий используются:

– муляж мозга человека и торс в натуральную величину на подставке при изучении физиологии высшей нервной деятельности;

– документальные фильмы серии Discovery «Судебные детективы» на 3 дисках (36 фильмов);

– документальные фильмы серии «Криминальная Россия. Современные хроники» (34 фильма);

– документальные фильмы серии ВВС «Сверхчеловек. Мужчина и женщина»;

– документальные фильмы серии «Тайны века»;

– документальный фильм «Анатомия и физиология человека», «Нервная система», «Высшая нервная деятельность»;

– таблицы и фотографии на электронном носителе по рассматриваемым темам программы.

6. Краткое содержание итоговой аттестации по дисциплине.

Формы контроля знаний в процессе изучения дисциплины предполагают осуществление контроля степени освоения знаний и умений, проводящегося преподавателем по утвержденным методикам, согласованным с кафедрой и учебным отделом института. Контроль предусматривает три основные формы:

- Текущий контроль знаний студентов, осуществляемый на семинарских занятиях, а так же в ходе обсуждения докладов и выступлений. Проверка качества усвоения знаний в течение семестра проводится как в устной, так и в письменной форме. Написание небольших по объему и форме письменных работ позволяет освоить основные виды заданий – аналогов экзаменационных вопросов. Тестирование дает возможность предварительной оценки знания отдельных тем и сюжетов и ликвидации пробелов. Реферирование литературы помогает познакомиться с логикой и стилем научных изданий, способами научной аргументации, отрабатывает навыки концентрирования информации и оформления результатов исследования. Качество знаний позволяют оценить также устные выступления студентов на семинарах, коллоквиумах, конференциях. В комплексе все эти формы текущей аттестации позволяют применять рейтинговую систему оценки.

- Промежуточный контроль, осуществляемый по совокупности пройденных тем и разделов методами собеседования, тестирования.

- Итоговый контроль проводится в форме зачета по учебной дисциплине, который может проводиться в форме тестирования или устной форме и выявляет:

· способность к усвоению и изложению теоретического материала;

· умение дать развернутую и краткую характеристику узловых понятий анализировать отдельные проблемы, сопоставлять события с помощью общетеоретических и специальных методов, выявлять типологические черты и особенности сходных явлений и процессов, различать действия объективных и субъективных факторов.


Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 673 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)