АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

К р а с н о я р с к 2007 г

ГОУ ВПО Красноярская Государственная Медицинская Академия

Федерального агенства по здравоохранению и социальному развитию

К а ф е д р а В н у т р е н н и х б о л е з н е й № 1, № 2

Методические указания

Для студентов IV курса лечебного факультета

К практическому занятию для аудиторной работы

№6

Тема:ИБС.Стенокардия.Лечение.

Утверждена на межкафедральной методической конференции

№ протокола _______________________________

“____”______________________ 2007 год

Зав. Кафедрой внутренних болезней № 1

ГОУ ВПО КрасГМА Росздрава

Д.м.н., профессор В.А.Шульман (подпись _____________).

Зав. Кафедрой внутренних болезней № 2

ГОУ ВПО КрасГМА Росздрава

Д.м.н., профессор Ю.А. Терещенко (подпись _____________).

Составитель к.м.н. доцент

Борис Васильевич Назаров

К р а с н о я р с к 2007 г

1.Тема занятия::ИБС. Стенокардия.Лечение.

2. Значение изучаемой темы.

Учебное. Многие страны переживают эпидемию заболевания сердца, которая обозначаются как ИБС. ИБС является одним из клинических вариантов атеросклероза, а стенокардия (C) – одно из самых частых клинических проявлений ИБС, ухудшающих качество жизни пациента, приводящие не редко к инвалидизации, а иногда и смерти. И потому знание клиники и диагностики C важно для улучшения качества жизни и прогноза заболевания.

Профессиональное. Подготовить высококвалифицированного специалиста, хорошо ориентировавшегося в вопросах диагностики С.

Личностное. Развитие ответственности у студента, как будущего врача за своевременную диагностику и лечение С.

3. Цели занятия.

На основе теоретических знаний и практических умений студент должен знать:

А) Клинику С

Б) Классификацию стабильной и не стабильной С.

В) Методы функциональной диагностики С.

Студент должен уметь:

А) Оценить болевой синдром в груди.

Б) Оценить факторы риска ИБС.

В) Оценить данные обьективного осмотра пациента.

Г) Оценить липидограмму.

Д) Оценить данные ВЭМ, ЧПСП, медикаментозных проб, коронарографии

Е) Провести дифференциальную диагностику С.

Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 418 | Нарушение авторских прав