АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Введение. Цели и задачи сурдопсихологии .4

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3

Понятие глухоты…………………………………………………………………..4

Цели и задачи сурдопсихологии………………………………………………....4

Классификации детей с нарушением слуха…………………………………..…5

Этиология………………………………………………………..……………….10

Особенности развития познавательных процессов детей с нарушениями слуха………………………………………………………………………………12

Симптомы глухоты………………………………………………………………...18

Особенности развития личности ребенка при нарушении слуха……………………………………………………………………………..…21

Основные направления работы психолога с глухими детьми……………………….27

Список литературы………………………………………………………………...30

Введение

Слух играет очень важную роль в развитии человека. Человек, лишенный слуха, не имеет возможности воспринимать те звуковые сигналы, которые важны для полноценного познания окружающего мира, для создания полных и всесторонних представлений о предметах и явлениях действительности. При тяжелых нарушениях человек не может пользоваться многими источниками информации, рассчитанными на слышащего человека (радиопередачи, лекции и пр.), полноценно воспринимать содержание телепередач, фильмов, театральных спектаклей. Особенно важна роль слуха в овладении человеком речью. В силу этого резко ограничиваются возможности общения с людьми, а значит, и познания, поскольку одним из важных способов передачи информации является устная речь. Отсутствие или недоразвитие речи ведет, в свою очередь, к нарушениям в развитии других познавательных процессов и, главным образом, словесно −логического мышления. Стойкое нарушение слуха как первичный дефект приводит к целому ряду вторичных отклонений в развитии, затрагивающих как познавательную деятельность, так и личность ребенка в целом.

Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 1732 | Нарушение авторских прав