АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Ознакомление с темой, постановка учебных задач и темы. Изложение нового материала(основные вопросы, их последовательность и методы изложения): Понятие о боли Определение обезболивания Определение наркоза

Хронометраж: 7 мин.

Изложение нового материала (основные вопросы, их последовательность и методы изложения):

1. Понятие о боли
2. Определение обезболивания
3. Определение наркоза
4. Классификация наркоза
5. Стадии одно компонентного наркоза
6. Наркотические вещества для ингаляционного наркоза
7. Премедикация
8. Стадии однокомпонентного наркоза
9. Подготовка к наркозу
10. Мониторинг больного во время и после наркоза
11. Уход за больным во время и после наркоза
12. Осложнения наркоза

Хронометраж: 60 мин.

Закрепление материала:

1. Решение ситуационных задач, тестовый контроль, игра «Мифы»
2. Использование знаний, полученных на других клинических и смежных дисциплинах

Хронометраж: 10 мин.

Рефлексия: Самооценка работы учащихся на занятии.

Хронометраж: 5 мин.

Задание на дом: Л.И.Колб. «Общая хирургия» стр. 43 – 62

И.Р.Грицук «Хирургия» стр. 123-137, 146-148

Хронометраж 5 мин.

Литература:

1. Л.И. Колб «Общая хирургия»
2. Л.И. Колб «СД в хирургии»
3. И.Р. Грицук «Хирургия»
4. М.А. Найтарлаков «Общая хирургия»

Преподаватель______________

План учебного занятия №3

Дата «__» ___________201_г.

Группа __________________

Тема учебного занятия: ОБЕЗБОЛИВАНИЕ: ОБЩЕЕ И МЕСТНОЕ

Тип учебного занятия: урок совершенствования умений и навыков

Вид учебного занятия: практическая

Цели обучения, развития и воспитания:

1. Формирование навыков и умений в подготовке к наркозу и уходе за больным в послеоперационном периоде
2. Изучение классификации местной анестезии
3. Изучение препаратов для местной анестезии
4. Осложнения местной анестезии

Развитие коммуникативных навыков учащихся при общении с пациентами, применение знаний на практике

Воспитание добросовестного отношения к своим профессиональным обязанностям, чувства сострадания и милосердия к больным

В результате усвоения учебного материала учащейся должен знать:

1. Структуру и организацию ОИТР

2. Определение наркоза и местной анестезии

3. Препараты для наркоза

4. Местные анестетики

5. Показания и противопоказания к местной анестезии и наркозу

6. Осложнения местной анестезии и наркоза

7. СПЭР в ОИТР

Уметь:

1. Подготовить пациента к наркозу перед экстренной и плановой операцией
2. Осуществлять мониторное и клиническое наблюдение за больными после проведения наркоза
3. Подготовить к работе столик сестры – анестезиста
4. Составить набор инструментов для местной анестезии

Материально – техническое обеспечение учебного занятия:

1. Хирургическое отделение стационара и ОИТР
2. Перевязочный материал
3. Халаты, маски, перчатки, антисептики, анестетики, инструменты общехирургического набора
4. Ситуационные задачи и тесты по теме: местная анестезия и наркоз
5. Деловая игра по теме: «Обезболивание»

Межпредметные связи:

1. Сестринское дело и манипуляционная техника – асептика и антисептика
2. Фармакология – анестетики
3. Реаниматология – СЛР

Внутрипредметные связи:

1. Синдром повреждения мягких тканей
2. СПЭР в хирургическом отделении
3. Предоперационная подготовка больных
4. Послеоперационный период

Ход занятия

Организационно – воспитательный момент:

1. Приветствие
2. Выявление отсутствующих
3. Оценка внешнего вида учащихся и состояние аудитории

Хронометраж: 5 мин.

Повторительно – обучающая работа:

1. Фронтальный, индивидуальный опрос
2. Ситуационные задачи, тесты

Хронометраж: 20 мин.

Дата добавления: 2015-08-06 | Просмотры: 636 | Нарушение авторских прав