Практическое занятие на тему
"Заболевания, вызываемые воздействием химических факторов. Профессиональные интоксикации (острые и хронические) ароматическими углеводородами.
Профессиональные интоксикации пестицидами. Металлотоксикозы (интоксикации свинцом, ртутью, марганцем"
(Методические рекомендации для студентов)
факультет лечебный
Уфа - 2007
ТЕМА: "Заболевания, вызываемые воздействием химических факторов. Профессиональные интоксикации (острые и хронические) ароматическими углеводородами. Профессиональные интоксикации пестицидами. Металлотоксикозы (интоксикации свинцом, ртутью, марганцем)на основании рабочей программы (М., 2000) утверждено «03» декабря 2007 г. деканом лечебного факультета на основании типовой межкафедральной программы по профессиональным болезням и соответствии с основной образовательной программой подготовки врача лечебника.
Авторы: зав. кафедры гигиены труда и профессиональных болезней с курсом ИПО проф., д.м.н. З.С. Терегулова,
ассистент кафедры гигиены труда и профессиональных болезней с курсом ИПО А.Х. Хусаинова
Рецензент: Каримова Л.К.
Утверждено на заседании кафедры гигиены труда и профессиональных болезней с курсом ИПО «03» __ декабря___ 2007 г.
.
Уфа –2007
1. Тема и её актуальность: "Заболевания, вызываемые воздействием химических факторов. Профессиональные интоксикации (острые и хронические) ароматическими углеводородами. Профессиональные интоксикации пестицидами. Металлотоксикозы (интоксикации свинцом, ртутью, марганцем)
Важнейшиепромышленные яды и вызываемые ими производственные отравления: свинец и его соединения, ртуть, марганец, и его соединения, бензин, сероуглерод, бензол, его гомологи, нитро- и аминопроизводные, хлорированные углеводороды, раздражающие газы. Металлы, внедряемые в производство всвязи с новой техникой (бериллий, ванадий, кадмий, никель, торий и др.). Основные производства и работы, связанные с возможностью действия отдельных промышленных ядов на организм рабочих.
Проблема производства и применения пестицидов в сельском хозяйстве. Гигиеническая классификация пестицидов. Ртутно-, фосфор- и хлорорганические соединения, используемые в качестве пестицидов.
Профессиональные интоксикации отдельными ядами. Ранняя диагностика интоксикаций и ее значение для профилактики. Меры предупреждения отравления (для каждого из названных ядов). Основные оздоровительные мероприятия. Медицинские противопоказания к работе применительно к особенностям действия отдельных ядов.
Гигиенические особенности применения и токсикологическая характеристика пестицидов. Классификация пестицидов: по химическому составу, объектам применения, гигиеническая и др.
2. Учебные цели: Уметь дифференцировать различные яды и знать клиническую картину при отравлениях (острых и хронических).
3. Вид занятия: практическое занятие.
4. Продолжительность занятия: 6 часов
5. Оснащение.
5.1. Таблицы:
1) Клиническая группировка хроническая интоксикация свинцом, ртутью, углеводородами и ее клинические исходы;
2) Классификация пестицидов;
3) Неотложная помощь при отравлениях;
4) Схема синтеза гема.
5.2. Ситуационные карты-задачи.
6. Содержание занятия.
6.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
Тестовые задания.
Типовые задачи.
6.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов необходимых для освоения темы занятия:
1) Профессиональные интоксикации отдельными ядами. Первая помощь при острых отравлениях.
2) Ранняя диагностика, лечение интоксикаций и ее значение для профилактики. Меры предупреждения отравления (для каждого из названных ядов).
3) Токсикокинетика и токсикодинамика. Период полувыведения. Механизм действия. Фазы интоксикации - токсикогенная и соматогенная.
4) Клиника острого отравления. Дифференциальная диагностика. Лабораторная диагностика. Лечебные мероприятия. Специфическая и патогенетическая терапия. Реабилитация.
5) Гигиенические особенности применения пестицидов: близкие и отдаленные последствия при работе воздействия пестицидов на организм. Классификация пестицидов.
6) Металлы, внедряемые в производство всвязи с новой техникой (бериллий, ванадий, кадмий, никель, торий и др.).
7) Основные производства и работы, связанные с возможностью действия отдельных промышленных ядов на организм рабочих
6.3. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя: оформление медицинской документации с обращением внимания на санитарно - гигиеническую характеристику условий труда.
6.4. Контроль освоения темы занятия: тестовые задания;
ситуационные задачи.
6.5. Подведение итогов занятия.
6.6. Задание на дом.
6.7. Место проведения самоподготовки:
учебная комната для самостоятельной работы студентов.
9. Литература для самоподготовки:
1. Профессиональные болезни. В.Г. Артамонова, Н.Н. Шаталов М., " Медицина", 2007. - 479.
2. В.Г. Артамонова, Н.Н. Шаталов. Руководство к практическим занятиям по профессиональным болезням. М. Медицина, 1988. - 346.
3. Н.Ф. Измеров. Руководство по профессиональным болезням. 1,2 том-1996.
4. Лужников Е.А. «Клиническая токсикология».- М.: Медицина, 1999, 416 с.
5. Терегулова З.С., Сарманаев С.Х. и др. Методы детоксикации в клинической токсикологии. Уфа. БГМУ. 1997.- 54 с.
6. Свинцовая интоксикация (сатурнизм). Учебное пособие. Терегулова З.С. и др., Уфа, 1998. С.46
7. Интоксикация ртутью и ее соединениями (меркуриализм). Пособие для врачей. Терегулова З.С. и др. Уфа, 2005. С.34
8. Интоксикация пестицидами. Учебное пособие. Терегулова З.С. и др., Уфа, 2000.с.41
Дата добавления: 2015-08-06 | Просмотры: 794 | Нарушение авторских прав
1 | 2 |
|