АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тюмень – 2002 г

Прочитайте:
  1. Тюмень - 2002 г.
  2. Тюмень - 2013
  3. ТЮМЕНЬ - 2014г.
  4. Тюмень 1999
  5. Тюмень 1999
  6. Тюмень 2008
  7. Тюмень 2008
  8. Тюмень – 2004 г.
  9. Тюмень – 2004 г.

Кишечные свищи

(методические рекомендации)

 

Тюмень – 2002 г.

Методические рекомендации по теме: «Кишечные свищи», ориентировано на студентов медицинских вузов. В данном пособии отражена современная классификация кишечных свищей, рассмотрены современные методы хирургического лечения кишечных свищей, указаны основные преимущества и недостатки каждого из способов лечения. Рассмотрены вопросы хирургической тактики в зависимости от локализации и функциональных характеристик свищей. Показаны особенности консервативного лечения таких пациентов. Для самостоятельного изучения, предложены наиболее фундаментальные литературные источники по вопросу диагностики и лечения кишечных свищей.

Полностью соответствуют рекомендациям по составлению методической разработки для студентов, изданной в г.Тюмени в 1999 г.

Предназначены для студентов медицинских ВУЗов.

 

Методические рекомендации составлены:

Заведующим кафедрой госпитальной хирургии, д.м.н., профессор Махнев А.В.

Доцентом кафедры госпитальной хирургии, к.м.н. Шнейдер В.Э.

Рецензент:

Заведующий кафедрой факультетской хирургии, д.м.н., профессор Гиберт Б.К.

 

 

Утверждены на заседании ЦКМС ТюмГМА «_24___»__12___________2011г.

Тема занятия. Диагностика и лечение кишечных свищей.

Значение изучения темы. Тяжесть клинического течения травматических повреждений и ряда воспалительных процессов органов брюшной полости, осложнённых кишечными свищами, характеризует данную патологию как одну из трудных и недостаточно разработанных глав хирургии. Кишечные свищи известны хирургам как тяжёлые осложнения некоторых болезней органов брюшной полости и их повреждений. Они приносят больным чрезвычайно тяжёлые физические и моральные страдания, неизбежно усугубляющие основную болезнь, и нередко создают угрозу для жизни больных. Формирование кишечного свища не только не ограничивается образованием канала между брюшной стенкой и кишками, но и приводит к расстройству сложных процессов пищеварения, нарушению функций внутренних органов и гомеостаза всего организма. Несмотря на значительные достижения в организации хирургической помощи населению, возникновение кишечных свищей происходит ещё достаточно часто. Лечение свищей остаётся трудной и не всегда разрешимой задачей. Об этом свидетельствует высокая летальность больных кишечными свищами (по статистике отечественных и зарубежных исследователей - от 6,5 до 70 %).

Цель занятия. Достичь знания студентами этиологии, диагностики, лечения и профилактики возникновения кишечных свищей.

В процессе подготовки к занятию и его проведения студенты должны

1) Знать:

А. Классификацию свищей желудочно-кишечного тракта.

Б. Клиническую картину кишечных свищей.

В. Методы диагностики.

Г. Основные методы лечения кишечных свищей.

2) Уметь:

А. Провести клиническое обследование больного.

Б. Оценить результаты рентгенологического исследования.

3) Иметь представление:

А. О методике выполнения фистулографии, ирригографии, фистулоскопии, гастродуоденоскопии, ректороманоскопии, колоноскопии.

4) Иметь навыки:

А. Проведения диагностических и лечебных манипуляций при обнаружении или возникновении свища желудочно-кишечного тракта.

Б. Дифференциальной диагностики свищей желудочно-кишечного тракта по этиологии, морфологическим признакам, локализации и функции.

План изучения темы.

Общая продолжительность занятия по теме 135 минут.

Этапы занятия планируемое время (в минутах)
1. Организационный момент. Вводное слово преподавателя. 2. Контроль исходного уровня знаний. 3. Разбор темы занятия и нюансов отдельных моментов. 4. Работа с больными по теме занятия 5. Решение типовых задач. 6. Задание на дом.  

 


Дата добавления: 2015-07-23 | Просмотры: 504 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)