АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

В результате занятия

Прочитайте:
  1. I.ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ
  2. II. Основная часть занятия
  3. II. Основная часть занятия
  4. II. Основная часть занятия
  5. II. Основная часть занятия
  6. II. Основная часть занятия
  7. II. Основная часть занятия
  8. II. Основная часть занятия
  9. II. Основная часть занятия
  10. II. Основная часть занятия

1. Студент должен знать: отличие антибиотиков от других классов химических препаратов,классификацию антибиотиков, механизм их действия, методы определения чувствительности бактерий к антибиотикам, механизм антибиотикорезистентности.

2.Студент должен уметь: использовать результаты определения чувствительности микроорганизмов к химиотерапевтическим препаратам для построения рациональной этиотропной терапии.

3.Студент должен ознакомиться: с методическими рекомендациями по теме, таблицами.

6. Таблица «Критерии интерпретации результатов определения чувствительности бактерий к антибиотикам», таблица «методы определения чувствительности бактерий к антибиотикам».

Учебные элементы:

1. Классификация антибиотиков

2. Механизм действия антибиотиков

3. Методы определения чувствительности бактерий к антибиотикам

4. Осложнения антибиотикотерапии.

7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:

- Что такое этиотропная терапия?

- Что такое антибиотики?

- Принципы классификации антибиотиков.

- Методы определения чувствительности бактерий к антибиотикам.

- Что такое МПК антибиотиков?

- Принципы построения рациональной химиотерапии.

- Механизмы устойчивости бактерий к антибиотикам:генетические, биохимические.

 

 

8. Содержание самостоятельной работы студентов:

Виды самостоятельной работы:

1. Выполнение тестового задания по теме.

2. Определение чувствительности к антибиотикам методом стандартных индикаторных дисков.

3. Учёт результатов определения чувствительности бактерий методом стандартных индикаторных дисков. Оформление таблицы.

4. Учёт чувствительности бактерий к антибиотикам методм серийных разведений. Определение МПК. Оформление таблицы.

Алгоритм целевой деятельности студентов по выполнению заданий:

Современные стандартизированные методы определения чувствительности микроорганизмов к АБП подразделяют на методы серийных разведений и диффузионные.

Диффузионные методы определения чувствительности основаны на диффузии АБП из носителя в плотную питательную среду и подавлении роста исследуемой культуры в той зоне, где концентрация АБП превосходит МПК.

В настоящее время существуют две основные модификации диффузного метода: диско-диффузионный и Е-тест.

В диско-диффузионном методе в качестве носителя АБП используют бумажный диск. Образование зоны подавления роста происходит в результате диффузии АБП из носителя в питательную среду. В определенных пределах величина диаметра зоны подавления роста обратно пропорциональна МПК. Однако диско-диффузионный метод позволяет лишь косвенно судить о величине МПК, а результатом исследования является отнесение микроорганизма к одной из категорий чувствительности (чувствительный, промежуточный или резистентный).

Е-тест представляет собой узкую полоску полимера (0,5 * 6,0 см), на которую нанесен градиент концентрации АБП (от минимальных до максимальных). Подавление роста микроорганизма вокруг полоски Е-теста происходит только в той зоне, где концентрация АБП, диффундирующего из носителя, выше МПК, при этом образуется каплевидная зона ингибиции. Значения концентрации АБП в каждом участке носителя типографским способом нанесены на наружной (обращенной к исследователю) поверхности Е-теста. Величину МПК учитывают в том месте, где граница зоны подавления роста вплотную подходит к носителю.

Основные этапы проведения тестирования

Оценка антибиотикочувствительности, независимо от конкретного метода, предлагает последовательное выполнение нескольких этапов:

- приготовление питательных сред;

- приготовление суспензии исследуемых микроорганизмов (инокулюма);

- инокуляция;

- инкубация;

- учет и интерпретация результатов, формулировка рекомендаций по

лечению.


Дата добавления: 2015-07-23 | Просмотры: 471 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)