АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Сестринский процесс при наследственных заболеваниях

Возможные проблемы пациента:

· Нарушение питания.

· Нарушение функции жизненно важных органов.

· Высокий риск присоединения интеркуррентных инфекций из-за снижения иммунитета.

· Нарушение самоухода из-за психической и умственной отсталости.

· Отставание в физическом, психическом и умственном развитии.

· Страдания по поводу внешнего вида.

· Дефицит общения.

· Дефицит семейной поддержки.

· Инвалидизация.

· Высокий риск смерти.

Возможные проблемы родителей:

· Стресс, психологический дискомфорт.

· Дефицит знаний о заболевании.

· Трудности в организации ухода, вскармливания, воспитания и обучения ребенка.

· Ситуационный кризис в семье (материальные трудности, потеря работы, необходимость постоянного ухода за проблемным ребенком).

· Поиски специалистов, владеющих современными методиками лечения и реабилитации.

Рождение ребенка с наследственным заболеванием – это всегда трагедия для родителей. После сообщения родителям о рождении ребенка с тяжелой патологией необходимо помочь им осознать случившееся, оказать психологическую поддержку. При этом родители обычно проходят через четыре стадии реакции осознания реальности:

1 стадия – шок на сообщение о болезни ребенка,

2 стадия – неверие, отрицание реальности,

3 стадия – поиски виновных, агрессия,

4 стадия – осознание случившегося.

Сестринские вмешательства:

1. Дать правдивую информацию о возможных причинах возникновения заболевания, его течении и перспективах развития ребенка.

2. Поддержать родителей на всех стадиях осознания реальности.

3. Помочь родителям принять самостоятельное решение: оставить ребенка дома или отдать его на попечение социальных служб, объяснить им, что в домашних условиях дети развиваются лучше. Проинформировать родителей об имеющихся льготах для детей-инвалидов детства.

4. Проконсультировать родителей по вопросам организации адекватного состоянию и возрасту ребенка рационального питания.

5. Научить родителей удовлетворять физические, эмоциональные, психологические и социальные потребности ребенка. Помочь им правильно оценивать способности и возможности ребенка, научить контролировать уровень интеллектуального развития ребенка, поощрять активную игровую деятельность ребенка.

6. Посоветовать родителям проводить занятия со специалистами: логопедом, психологом и т.д.

7. Порекомендовать родителям своевременно проводить профилактику интеркуррентных заболеваний (избегать контактов с больными детьми и взрослыми, проводить общеукрепляющие и закаливающие мероприятия, иммунокорригирующую терапию).

8. Помочь родителям, имеющим детей с одинаковой патологией, объединиться в группу родительской поддержки для решения вопросов воспитания, социальной адаптации детей и т.д.

Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 489 | Нарушение авторских прав