АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Используя эту формулу, определите, когда у субъекта возникают положительные эмоции и когда отрицательные

Прочитайте:
  1. A. максимальная стоимость объекта недвижимости возникает тогда, когда имеется разумный уровень архитектурной однородности и совместимый характер землепользования
  2. B. Определите, к какому виду относятся пути, проводящие нервные импульсы из высших органов чувств – органов зрения, слуха, обоняния, вкуса
  3. HBeAg- и HBV-ДНК-положительные больные
  4. Адвокатская палата субъекта Российской Федерации
  5. Анти-HCV-положительные доноры крови
  6. Аппарат арбитражного суда субъекта Российской Федерации
  7. Банщиков В.М., Мягков И.Ф. Медицинская психология .ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА
  8. Больной жалуется на частичную потерю слуха. Определите, в какой извилине располагается патологический процесс
  9. Больной не может разговаривать, но понимает обращенную к нему речь. Определите, какая извилина мозга повреждена
  10. Больному для постановки диагноза показана пункция подпаутинного пространства. Определите, в каком месте делается пункция.

2. Определите, о какой функции чувств (регулирующей, коммуникативной, мотивационной, защитной, стимулирующей) идёт речь в приведённых ниже текстах.

А) О важной роли эмоций П.К.Анохин писал: «Производя почти моментальную интеграцию (объединение в единое целое) всех функций организма, эмоции сами по себе в первую очередь могут быть абсолютным сигналом полезного или вредного воздействия на организм, причем даже раньше, чем определены локализация воздейтвий и конкретный механизм ответной реакции организма».

Б) «У высших животных и особенно у человека выразительные движения стали тонко дифференцированным языком, с помощью которого живые существа обмениваются информацией о своих состояниях и о том, происходит вокруг».

В) «Стресс может дать улучшение ряда психологических и физиологических показателей: интенсифицировать соматические возможности человека, улучшить его познавательные процессы (внимание, память, мышление), повысить мотивацию, резко изменить психологические установки».

Г) «Возникающие у человека переживания выступают в роли сигналов, информирующих человека о том, как идёт у него процесс удовлетворения потребностей, с какого рода препятствиями он сталкивается, на что надо обратить внимание, над чем следует задуматься, что следует изменить».

Д) «У борца за национальное освобождение чувство любви к Родине, связанное с рядом самых заветных нужд и потребностей, превращается в непреодолимую силу, заставляющую его рисковать жизнью, упорно отыскивать пути, которые могли бы привести к конечной победе».

З) Во многие сложные психические состояния наряду с эмоциями входят мышление и отношение. Приведены описания некоторых из них.

А. Эмоциональное проявление такого отношения к чему-либо или к кому-либо, которое несёт в себе сочетание смешного и доброго.

Б. Сочетание смеха и неуважительного отношения, чаще всего пренебрежительное.

В. Обличение, определённо содержащее осуждение объекта. Представляется этот объект, как правило, в неприглядном виде. Определите, какому состоянию соответствует каждое из описаний.

4. Перечислены примеры различных чувств.

1. Удивление 2. Товарищество. 3. Чувство прекрасного.

4. Восхищение. 5. Чувство долга. б. Ирония.

7. Злорадство. 8.Чувство комического. 9. Юмор.

10. Уверенность. 11. Чувство справедливости. 12. Чувство трагического.

13. Сомнение I4.Стыд. 15.Зависть. 16. Недоумение.

Определите, какие из них относятся к нравственным, которые к эстетическим и какие к интеллектуальным. Вспомните, какой признак положен в основу деления чувств на нравственные, эстетические и интеллектуальные. В каких условиях они возникают?

5. Приведены примеры эмоциональных переживаний.

1. Устойчивая любовь к искусству. 2. Грусть. 3. Гнев. 4.Горе.

5. Ужас. б. Раздражение. 7. Печаль. 8. Страх.

9. Увлечение наукой. 10. Злость. l1.Подавленность.


Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 1175 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)