АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема. Популяционно-видовой уровень жизни. Введение в генетику. Законы Менделя Методология решения генетических задач.

Учебно-методический комплекс к занятию № 9.

Методические указания к аудиторному занятию № 9.

Тема. Популяционно-видовой уровень жизни. Введение в генетику. Законы Менделя Методология решения генетических задач.

Цель занятия. Усвоить современную цитологическую основу законов Менделя.

Знать: современное значение основных понятий генетики, используемых в медицине и современную трактовку законов Менделя.

Уметь: применять законы Менделя для решения задач медико-генетических консультаций.

Оснащение занятия: таблицы, схемы, методические указания по теме занятия.

Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний.

1. Классификация врожденных болезней и болезни с наследственной предрасположенностью.

2. Понятие о наследственности и изменчивости. Генотип и фенотип.

3. Локусы, гомологичные и негомологичные хромосомы, аллельные и неаллельные гены.

4. Анализирующее скрещивание.

5. Взаимодействие аллельных генов.

6. Современное понимание законов Менделя.

7. Развитие генетики после Менделя - поиск материальных носителей наследственной информации.

Тестовый контроль усвоения материала. Выбрать только одну букву, соответствующую правильному (правильному и полному) ответу или верно законченному высказыванию. Ответ "все верно" означает, что все вышеназванные варианты ответов верны.

1. Сколько сортов гамет образуется от гомозиготы при моногибридном скрещивании?

а – 1 б – 2 в – 4 г – все верно д – все неверно

2. Аллельные гены

а – расположены в гомологичных хромосомах б – расположены в разных локусах гомологичных хромосом в – расположены в негомологичных хромосомах г – все верно д – все неверно

3. Как называется не проявляющийся в фенотипе ген?

а – кодоминантный б – доминантный в – структурный г – все верно д – все неверно

4. Сколько идентичных генов у деда и внука?

а – 100% б – 50% в – 25% г – 0% д – все неверно

5. Сколько сортов гамет образуется от гомозиготы при дигибридном скрещивании?

а – 1 б – 2 в – 4 г – все названное возможно д – все неверно

6. Отец имеет группу крови В, мать группу крови О, какой группы крови не может быть у ребенка?

а – О б – АВ в – В г – может быть любая д – все неверно

7. Сколько сортов гамет образуется от гомозиготы при тригибридном скрещивании?

а – 1 б – 2 в – 4 г – все верно д- все неверно

8. При полном доминировании

а – аллельные гены не взаимодействуют б – в фенотипе проявляются оба гена в – в фенотипе проявляется только доминантный ген г – все верно д – все неверно

9. При анализирующем скрещивании горошин желтого цвета было получено 50% зеленых горошин, каков генотип желтого родителя?

а – АА б – Аа в – аа г – любой д – генотип нельзя определить

10. Сколько сортов гамет образуется от гомозиготы при полигибридном скрещивании?

а – 1 б – 2 в – 4 г – все названное возможно д – все неверно

11. Условие анализирующего скрещивания для желтых горошин

а – скрещивание с гетерозиготой б – скрещивание с рецессивной гомозиготой в – скрещивание доминантных гомозигот г – скрещивание с доминантной гомозиготой д – все неверно

12. Отец имеет группу крови А, мать группу крови О. Какой группы крови не может быть у ребенка?

а – О б – А в – АВ г – может быть любая д – все неверно

13. Каков генотип двух желтых горошин, если при их скрещивании получено 25% зеленых горошин?

а – АА и АА б – АА и Аа в – Аа и АА г – Аа и Аа д – все неверно

14. Сколько аллельных генов системы групп крови АВО может быть в генотипе взрослого мужчины?

а – 1 б – 2 в – 3 г – 4 д – все неверно

15. Отец имеет группу крови АВ, мать группу крови О. Какой группы крови не может быть у ребенка?

а – О б – А в – В г – может быть любая д – все неверно

Основная литература:

1. Чебышев Н.В. и др., Биология (Учебник). –М.:ВУНМЦ 2000. С. 167-194.

2. Конспект лекции № 9.

Дата добавления: 2015-10-20 | Просмотры: 305 | Нарушение авторских прав