МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ. Тема №12: Гигиена и диететика ребенка в разные возрастные периоды жизни
Тема №12: Гигиена и диететика ребенка в разные возрастные периоды жизни. Методы поддержания и сохранения здоровья ребенка в разные возрастные периоды жизни.
Курс: III
Количество часов: 2
Специальность: медико-профилактическое дело
Составители: д.м.н., профессор Сливкина Н.В.
к.м.н. Калашникова А.Н.
Астана, 2013
1. Тема: Гигиена и диететика ребенка в разные возрастные периоды жизни. Методы поддержания и сохранения здоровья ребенка в разные возрастные периоды жизни.
2. Цель занятия: обучить студентов правилам гигиены и основам диететики детей.
3. Задачи обучения:
- ознакомить студентов с правилами гигиены детей;
- дать студентам представление об особенностях питания детей в разные возрастные периоды.
4. Основные вопросы темы:
1. Теории питания новорожденных и грудных детей.
2. Особенности ухода за новорожденными.
3. Особенности личной гигиены, одежды, питания детей.
4. Уход за полостью рта.
5. Методы обучения и преподавания: теоретический опрос, работа парами, решение ситуационных задач, изучение норм питания в разные возрастные периоды.
6. Литература:
Основная:
1. Баранов А.А.,Кучма В.Р., Сухарева Л.М. и др. Оценка состояния здоровья детей. Новые подходы к профилактической и оздоровительной работе в образовательных учреждениях.-М.,2008.-432с.
2. Физиология роста и развития детей и подростков (теоретические и клинические вопросы):в 2 т/ под ред.А.А.Баранова, Л.А. Шеплягиной.-М.-2006.-Т.1.-432с.;Т.2- C.464.
3. Семейная организация здравоохранения. Департамент здоровья и развития ребёнка и подростка (САН). ЮНИСЕФ, Интегрированное введение болезней детского возраста. 2000.
Дополнительная:
1. Дәленов Е.Д., Қалкамбай З.С., Абдулдаева А.А. Емдік тағамдар түрлері. – Астана, 2009. – 204 с.
2. Шарманов Т.Ш., Цой И.Г. Научные основы национальной политики здорового питания Республики Казахстан.//Здоровье и болезнь. – Алматы. - № 4. -2007. – С.9 – 11.
3. Поляков А.Я., Петруничева К.П., Гигуз Т.Л. и др. Методические материалы по оценке физического развития детей школьного возраста г.Новосибирска («Стандарты» физического развития). – Новосибирск, 2004. – С. 4 – 38.
4. Агишева Т.И.. Здоровье современных подростков и здоровьесберегающие технологии в школе. – Ставрополь, 2003.- С.5.
5. Баранов А.А.,Кучма В.Р., Сухарева Л.М. и др. Оценка состояния здоровья детей. Новые подходы к профилактической и оздоровительной работе в образовательных учреждениях.-М.,2008.-432с.
6. Сливкина Н.В. Оценка адаптационных возможностей допризывной молодежи к воздействию факторов окружающей среды. – Астана, 2010. – 44 с.
7. Даленов Е.Д., Рахимжанова М.Т., Пятов Е.А., Абдулдаева А.А. Организация обеспечения физиологически полноценной питьевой водой детей и подростков в дошкольных, школьных и детских лечебно-профилактических учреждениях. – Астана, 2010. – 44 с.
8. Дәленов Е.Д., Қазымбет П.К., Жақанов А. Медициналық және биологиялық терминдердің сөздігі. – Астана, 2010. – I том. – 183 с.
9. Дәленов Е.Д., Қазымбет П.К., Жақанов А. Медициналық және биологиялық терминдердің сөздігі. – Астана, 2010. – II том. – 247 с.
7. Контроль: вопросы.
1.Назовите периоды жизни ребенка. В Казахстане, до какого возраста человек является ребенком?
2. Гигиена и диететика ребенка в период новорожденности
3. Гигиена и диететика ребенка в дошкольный период
4. Гигиена и диететика ребенка в школьном периоде.
5. Гигиена и диетика в подростковом периоде
6. Методы поддержания и сохранения здоровья ребенка в разные возрастные периоды жизни.
Дата добавления: 2015-10-20 | Просмотры: 472 | Нарушение авторских прав
|