Требования к усвоению дисциплины.
Студент, изучивший дисциплину Психопатология детского возраста должен обладать следующими компетенциями:
- общекультурными(ОК):
Способностью использовать знания о современной естественонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования, способностью к овладению основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, навыками работы с компьютером (ОК-4);
профессиональными в области диагностико-консультативной деятельности (ПК):
Способностью организовывать и осуществлять психолого-педагогическое обследование лиц с ОВЗ с целью уточнения структуры нарушения для выбора индивидуальной образовательной траектории (ПК-5);
Способностью к анализу результатов медико-психолого-педагогического обследования лиц с ОВЗ на основе использования различных (клинико-психолого-педагогических) классификаций нарушений в развитии, в том числе, для осуществления дифференциальной диагностики (ПК-6);
Готовностью к оказанию консультативной помощи лицам с ОВЗ, их родственникам и педагогам по проблемам обучения, развития, семейного воспитания, жизненного и профессионального самоопределения (ПК-8).
- профессиональными в области исследовательской деятельности (ПК):
Способностью использовать данные медицинской документации в процессе организации и осуществления коррекционно-педагогической работы с лицами с ОВЗ (ПК-12).
Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы
| Объем
(кол-во час.)
| Аудиторная работа (всего)
|
| Лекции
|
| Семинарские (практические) занятия
|
| Лабораторные занятия
| -
| Самостоятельная работа
|
| Общая трудоемкость
|
|
Семестры и вид отчетности по дисциплине
Семестр
| Форма итогового контроля
(зачет, экзамен, контрольная работа)
|
| экзамен
|
Содержание дисциплины
5.1 Разделы, темы дисциплины и формы учебной работы
№
|
Разделы, темы
|
Лекции
(кол-во час.)
| Практические
(семинарские) занятия
(кол-во час.)
| Лабораторные занятия
(кол-во час.)
| Самостоя-
тельная работа
(кол-во час.)
|
| I. Общие вопросы психопатологии.
|
|
| -
|
| 2.
| II. Психические отклонения и расстройства.
|
|
| -
|
| 3.
| III. Этиология, патогенез и динамика психических расстройств в детском возрасте.
|
|
| -
|
| 4.
| IV. Психологическая помощь при психических расстройствах и заболеваниях.
|
|
| -
|
|
| Контроль и коррекция
| -
| -
| -
|
| Итого:
|
|
| -
|
|
5.2 Тематическое планирование.
№
|
Раздел ГОС
|
Лекции
(тем №…)
| (кол-во час.)
| Практические занятия
(тема №…)
| (кол-во час.)
|
| I. Общие вопросы психопатологии.
| 1.Психопатология как наука
|
| 1. Патопсихологическое исследование. Методы патопсихологического исследования.
2. Патопсихологическое исследование детей и подростков.
|
|
| II. Психические отклонения и расстройства.
| 2. Психические отклонения и расстройства.
3. Психопатологи-ческие симптомы (психиатрическая семиотика).
4. Психопатологи-ческие синдромы.
5. Психические заболевания.
|
| 3. Патология чувственного познания.
4. Расстройства мышления.
5. Патология интеллекта.
6. Патология памяти.
7. Патология эмоций.
8. Патология воли и влечений.
|
|
| III. Этиология, патогенез и динамика психических расстройств в детском возрасте.
| 6. Психические расстройства в детском и подростковом возрасте.
7. Основные психопатологические синдромы детского и подросткового возраста.
8. Причины, сущность и формы проявления социальной дезадаптации несовершеннолетних.
.
|
| 9. Особенности формирования личности ребенка в семье, отягощенной алкогольной (наркотической) зависимостью.
|
|
| IV. Психологическая помощь при психических расстройствах и заболеваниях.
| 12. Психологическая помощь при психических расстройствах и заболеваниях.
|
| 10. Современные методы психологической коррекции и консультирования.
|
|
5.3 Содержание дисциплины и результаты ее изучения
Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 320 | Нарушение авторских прав
|