| 
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
	 | Сестринская карта динамического наблюдения за пациентом  | Дата курации |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | День пребывания в стационаре |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | Вес |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | Рост |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | Осмотр на педикулез |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | Сознание: |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | ясное |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | спутанное |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | отсутствует |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 1. Дыхание
 ЧД |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 1.1. Кашель |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 1.2. Мокрота |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 1.3. Одышка |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 1.4. Использование кислорода |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 1.5. Специальное положение в постели |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 2. Прием пищи: |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 2.1. самостоятельно |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 2.2. Требует помощи |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 2.3. Питье (количество) |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 2.4. самостоятельно |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 2.5. требует помощи |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 2.6. Аппетит |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 3. Физиологические отправления |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 3.1. стул (частота, характер) |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 3.2. использование слабительного |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 3.3. мочеиспускание (частота) |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 3.4. недержание мочи |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 3.5. суточный диурез |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 4. Сон |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 4.1. Нормальный |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 4.2. Нарушенный |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 5. Личная гигиена |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 5.1. самостоятельно |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 5.2. требует помощи |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 5.3. гигиена полости рта |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 5.4. купание: душ, ванна |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 5.5. частично в постели |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 5.6. полная независимость в постели |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 5.7. кожные покровы
 без изменений |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 5.8. Дефекты: (язвы, сухость, риск появления пролежней) |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 5.9. Цвет бледный |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | гиперемированный |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | цианотичный |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 6. Температура тела |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 6.1. PS |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 6.2. АД |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 7. Двигательная активность |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | самостоятельно |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | требуется помощь |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 7.1. Двигательные отклонения (костыль, трость, кресло-каталка) |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 7.2. Риск падения |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 8. Отдых |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 8.1. в кровати |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 8.2. предпочтительный вид отдыха |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 8.3. досуг |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 9. Безопасность |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 9.1. способность самостоятельно принимать лекарства |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 9.2. боль (локализация, интенсивность) |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 10. Общение |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 10.1. Речь |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 10.2. Память |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 10.3. Слух |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 10.4. Зрение |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   | 10.5. Трудности в общении |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  Условные обозначения:   Температура, пульс, частота дыханий, артериальное давление – цифровая запись Кашель, сон, боль – (+,-) в соответствующей графе   
 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К РЕЗЮМЕ ПО СЕСТРИНСКОЙ ИСТОРИИ БОЛЕЗНИ     В своем докладе студент должен: · Представить пациента: - изложить данные (только пол, возраст, без указания Ф.И.О.), причину и дату поступления, клинический диагноз; - краткие данный из жизни пациента – аллергический анамнез, перенесенные заболевания (вирусный гепатит, туберкулез, венерические заболевания, травмы, операции) · Сформулировать жалобы пациента на момент осмотра (пример: частый кашель с легко отделяемой в течение дня светлой мокротой в небольшом количестве; одышка при подъеме на второй этаж) · Представить сестринский диагноз на основе собранных субъективных и объективных данных при первичном сестринском осмотре (зачитывается сестринский диагноз, затем каждая проблема пациента подтверждается субъективными и/или объективными данными). · По выделенной приоритетной проблеме пациента озвучить цели ухода, план сестринских вмешательств (зависимые, взаимозависимые, независимые), и оценить – достигнута цель или нет. · По остальным проблемам пациента студент должен быть хорошо ориентирован (цели, план сестринских вмешательств, динамика проблемы) и готов ответить на любой вопрос членов ГАК. · Ориентироваться по вопросам лекарственной терапии, по подготовке к обследованиям, назначенным пациенту врачом, по вопросам сестринского обучения и консультирования пациента 
 Дата добавления: 2015-11-26 | Просмотры: 1592 | Нарушение авторских прав 
 
 
 
 
 |