Основні заходи підтримуючого впливу на батьків дітей та підлітків з порушенням у розвитку.
Психологічна підтримка батьків — система заходів, спрямованих:
— на зменшення емоційного дискомфорту в батьків у зв'язку із захворюванням дитини;
— підтримку впевненості батьків у можливостях дитини;
— формування у батьків адекватного ставлення до проблем дитини;
— підтримку адекватних батьківсько-дитячих стосунків і стилів сімейного виховання.
Процес реалізації психологічної підтримки батьків тривалий і потребує обов'язкового комплексного підходу, що передбачає участь не лише фахівця-психолога, а й усіх інших фахівців, що супроводжують дитину: педагога-дефектолога, лікаря, логопеда, соціального працівника та ін. Але головну роль у цьому процесі відіграє спеціальний психолог. Саме він розробляє конкретні заходи, спрямовані на психологічну підтримку батьків, які виховують дитину з порушеннями у розвитку, залежно від наявних проблем у дитини та її родини. Основним психотехнічним прийомом психологічної підтримки вважається батьківський семінар.
Головне завдання батьківського семінару полягає в розширенні знань батьків про психологічні особливості їх дітей, психологію виховання та психологію сімейних стосунків. Окрім того, на семінарах збільшується не тільки поінформованість батьків про дитину, а й відбувається зміна ставлення батьків до проблеми дитини і завдань її виховання.
Психологічна підтримка батьків здійснюється не лише у формі їх групового взаємозв'язку, а й у процесі індивідуальних бесід із психологом про проблеми родини й дитини.
Завдання, що вирішую психологічна підтримка батьків (родичів) дитини з обмеженими можливостями.
Проблеми сімейного виховання дітей з обмеженими можливостями значною мірою залежать від часу появи та особливостей протікання того чи іншого захворювання, характером сім'ї (повна або неповна), традицій сімейного виховання, рівня освіти батьків і таке інше.
Батьки всіх категорій потребують допомоги як практичного психолога, так і соціального педагога у таких питаннях:
- вирішення конфліктних ситуацій, які виникають між батьками і педагогами;
- корекція ставлення всіх членів сім’ї до дитини з особливими потребами;
- підвищення психолого-педагогічної культури батьків;
- допомога у створенні громадських організацій сімей, які мають дітей із особливими потребами, активна участь у їхній діяльності;
- сприяння в наданні матеріальної та побутової допомоги сім’ї, яка має дитину з особливими потребами.
Дата добавления: 2015-11-28 | Просмотры: 283 | Нарушение авторских прав
|