АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ №31

ГОУ ВПО «Красноярская государственная медицинская академия Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

Кафедра гистологии, эмбриологии, цитологии

ФФМО специальность «лечебное дело»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ №31

Тема: «Мужская половая система: морфофункциональная характеристика. Семенник, придаток семенника, предстательная железа, семенные пузырьки и бульбоуретральные железы - строение, функции. Возрастные особенности».

Утверждена на кафедральном заседании

№ протокола………………….

«___» ____________ 2007 г.

Зав.кафедрой гистологии, эмбриологии, цитологии

ГОУ ВПО КрасГМА Росздрава

д.м.н., Н.Н. Медведева.....................

Составитель:

ассистент, к.м.н. Е.Л. Жуков

Красноярск

1. Тема: «Мужская половая система: морфофункциональная характеристика. Семенник, придаток семенника, предстательная железа, семенные пузырьки и бульбоуретральные железы - строение, функции. Возрастные особенности»

2. Форма организации учебного процесса: практическое занятие.

3. Значение темы:

Органы половой системы принимают участие в обеспечении сохранности биологического вида благодаря присущей им генеративной функции. Не менее важной считается также эндокринная функция половых желез. Она обеспечивает реализацию генеративной функции, определяет вторичные половые признаки индивида, половое созревание. Проблема развития пола представляет интерес для клиницистов. Причиной бесплодных браков могут являться врожденные или вторично приобретенные нарушения генеративной либо эндокринной функций половых желез. Функциональные сдвиги сопровождаются изменениями нормальной структуры органов, представление о которой должен иметь квалифицированный специалист.

4. Цели обучения:

4.1. Общая цель: Изучитьгистологическое строение мужской половой системы и его взаимосвязь с функциональной характеристикой органов.

4.2. Учебные цели:

4.2.1. Обучающийся должен иметь представление о содержании и сущности фаз сперматогенеза, а также о механизмах регуляции генеративной и эндокринной функций яичка.

4.2.2. Обучающийся должен знать гистологическое строение органов мужской половой системы и особенности эмбрионального развития этих органов.

4.2.3. Обучающийся должен уметь при микроскопировании определять на гистологических препаратах мужской семенник, придаток яичка, предстательную железу, идентифицировать типы клеток в составе сперматогенного эпителия и гормонпродуцирующие клетки яичка.

4.3. Психолого-педагогическая цель: Объяснить студентам, какое вредное воздействие оказывают алкоголь, никотин, наркотики, а также какие могут возникнуть заболевания, передающиеся половым путем.

5. Место проведения практического занятия: учебная комната.

6. Оснащение занятия: таблицы, схемы, микроскопы, препараты № 124, 125, 127, компьютерная версия гистологического атласа.

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 516 | Нарушение авторских прав