| Віковий інтервал
| Розуміння мови
| Активна мова
| Сенсорний розвиток
| Гра
| Рухи
| Навички
| Емоції, соціальна поведінка
|
| 1 рік 1 місяць –
1 рік 3 місяці
| Реагує на схвалення або заборону. Шукає на прохання предмет, яким тільки що грались.
| Говорить подвійні або поодинокі склади зі змістом. Говорить осмислені слова з двома різними голосними.
| Орієнтується в двох контрастних величинах, формах предметів: „велике” і „маленьке”. Співвідносить, порівнює властивості предметів. За зразком дорослого з 2-3 кольорових кульок, кубиків обирає предмет потрібного кольору.
| Відтворює в грі раніше завчені дії з предметами: годує ляльку, нанизує кільця на стержень.
| Ходить тривало, не присаджується, міняє положення тіла нахиляється, повертається.
| Самостійно їсть густу їжу ложкою.
| Появляється співпереживання, втіха. Використовує слово „ні”, не погоджуючись.
|
| 1 рік 4 місяці -
1 рік 6 місяців
| Відбирає предмети за певними ознаками при словесному розумінні.
| Називає предмети та дії в момент зацікавленості.
| Орієнтується в 3-4 контрастних формах предметів (куля, куб, цеглини, призма).
| Відображує в грі окремі дії, які часто спостерігає. Возить за мотузку машинку, будує будиночок з кубиків.
| Переступає через паличку, яка лежить на підлозі (без підтримки).
Переступає приставним чи почерговим кроком 3 палиці при підтримці за руку.
| Самостійно їсть рідку їжу ложкою.
| Використовує „так”. Починає розрізняти речі за приналежністю різним членам родини „бабусині окуляри”, „мамина сумка”. Починає уважно вдивлятися у своє зображення в дзеркалі, ідентифікує його з собою.
|
| 1 рік 7 місяців -
1 рік 9 місяців
| Розуміє питання дорослого про події, які зображені на картинці.
| Під час гри, словами та двослівними реченнями вказує свої дії
| Диференціює 3-4 форми предметів, орієнтується в кількісних характеристиках „багато”, „мало”.
| Відображує нескладні сюжетні побудови – перекриття типу „ворота”, „хатки”, „лавочки”.
| Переступає через палицю або перешкоду висотою 5 см.
| Частково знімає одяг із допомогою дорослого (черевики, шапку).
| Допомагає в простій роботі (за інструкцією). Імітує дії дорослих з побутовими предметами.
|
| 1 рік 10 місяців -
2 роки
| Слухаючи розповіді дорослого розуміє (без показу) події, які знайомі, уявляє людей.
| При спілкуванні з дорослими користується 3-х слівними реченнями, вживаючи іменники та займенники.
| Підбирає по зразку та слову 3-4 контрастних кольори, суміщає предмети та їх частини за формою, розміром, кольором.
| В грі відтворює ряд послідовних дій.
| Переступає через палицю або перешкоду висотою 10 см.
| Частково одягає одяг (черевики, шапку, шкарпетки).
| Активно використовує жести. Гостра реакція на відсутність матері. Дитина починає описувати свої дії: „ я сідаю”, „моя іграшка”.
|
