АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

УЧБОВИЙ ЕЛЕМЕНТ 5: Вади розвитку сечової та статевої систем. (4 год)

Прочитайте:
  1. E Аномалії розвитку нервової системи
  2. А) Характеристика методів візуалізації сечової системи, показання до застосування, їх можливості та обмеження.
  3. Аномалії розвитку.
  4. Б) Характеристика методів візуалізації статевої системи, показання до застосування, їх можливості та обмеження.
  5. Будова та фізіологія статевої системи чоловіка, можливі гормональні відхилення.
  6. будова формених елементів крові
  7. Велику роль у розвитку виразкової хвороби шлунка й дванадцятипалої кишки надають
  8. Взяття матеріалу із сечової системи
  9. Відсутність динаміки кривої фізичного розвитку
  10. Вікові особливості етапів розвиткустатевих клітин чоловіка та жінки.

Вади розвитку,які спричиняють порушення уродинаміки та акту сечовипускання

- гідронефроз

- мегауретер

- міхуро-сечовідний рефлюкс

- аномалія сечового міхура та сечівника

Практичні навички:

1. Інтерпретувати допоміжні методи дослідження (УЗД екскреторна урографія, цистографія, сканування, лабораторні та біохімічні аналізи).

2. Провести обстеження дитини та визначити тактику ведення хворого при гострому раптовому порушенні відтоку сечі з верхніх сечових шляхів.

3. Провести диференціальну діагностику затримки сечі й анурії, при необхідності проведення випорожнення сечового міхура (техніка катетеризації та надлонної пункції сечового міхура).

Контроль знань за учбовим елементом (на практичному занятті)

Тестовий контроль Опитування Практичні навички Разом
5-4-3-0 5-4-3-0 15-12-9-0 25-20-15-0

Контроль проміжних знань „ Синдром гострої затримки сечовипускання”

(індивідуальна робота вдома по клінічному ситуаційному завданню)

Попередній діагноз Діагностична програма Диференційний діагноз Клінічний діагноз Програма лікування Разом
1-0 1-0 1-0 1-0 1-0 5-4-3-0

Оцінки за змістовий модуль 5.

Сумарні бали за змістовий модуль 5 та ранжування студентів за оцінками:

Поточні Проміжні Разом Оцінка за змістовий модуль 5

125 25 150 – всі „5” 150 – 135 - 5

100 20 120 – всі „4” 134 – 120 – 4

75 15 90 – всі „3” 119 – 112 – 4

0 0 111 – 105 – 3

104 – 90 - 3

< 90 – 2 < 60% знань

Сумарні бали модуля за поточними і проміжними видами контролю


Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 437 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)