АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тренировочные практические задания по курсу «Цитология»

Прочитайте:
  1. II.Выполните тестовые задания.
  2. III. Выполните задания
  3. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  4. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  5. IV СХЕМА ОФОРМЛЕННЯ ІСТОРІЇ ХВОРОБИ З КУРСУ АКУШЕРСТВА, ГІНЕКОЛОГІЇ ТА БІОТЕХНОЛОГІЇ РОЗМНОЖЕННЯ ТВАРИН
  6. Для студентів 1 курсу фармацевтичного факультету
  7. Для студентів 3 курсу медичного факультету
  8. для студентів 5-го та 6-го курсу медичного факультету
  9. Для студентів 6 курсу медичного факультету
  10. Для студентів II курсу факультету фізичного виховання

1. Запишите линейную и циклическую форму рибозы.

2. Запишите линейную и циклическую форму глюкозы.

3. Изобразите схематически (показав 4–5 остатков мономера) строение амилопектина. На схеме покажите, как осуществляется ветвление цепей за счет образования 1,6-гликозидных связей.

4. Взаимодействие глицерола с высшими карбоновыми кислотами приводит к образованию триглицерида (жира). Запишите уравнение реакции образования триглицерида.

5. Запишите формулу сфингомиелина. Красным цветом отметьте в формуле гидрофобную часть молекулы, синим – гидрофильную.

6. Используя условное изображение молекул фосфолипидов (О= – гидрофильная головка; гидрофобные хвосты) покажите схематически расположение молекул на поверхности воды (1); в липидных каплях в толще воды (2).

7. Изобразите схемы образования полипептида, включив в цепь 3–4 остатка конкрентныхаминоксилот. Отметьте пептидные связи.

8. Запишите химическую формулу одного пуринового и одного пиримидинового азотистого основания. Отметьте, в чем заключается главное различие между ними.

9. Зарисуйте схематически строение одного из нуклеотидов, обозначьте его составляющие.

10. Изобразите схематически образование полинуклеотидной цепочки из 3–4 нуклеотидов. Покажите образование фосфодиэфирных связей. Отметьте 5'- и 3'-концы.

11. Зарисуйте схему строения тРНК. Отметьте антикодоны, 3'-конец (ССА), 5'-конец, D-петлю, Т-петлю, дуплексные участки. Красным цветом обведите участок РНК, к которому прикрепляется аминокислота.

12. Сделайте схематический рисунок плазмалеммы. Укажите основные компоненты.

13. Зарисуйте схему поступления веществ в клетки посредством специфического эндоцитоза.

14. Составьте схему передачи сигнала с поверхности клетки внутрь с помощью глюкагона.

15. Зарисуйте схематически две рядом лежащие клетки растения. Покажите на рисунке первичную и вторичную оболочки, срединную пластинку. Отобразите на рисунке простые, окаймленные и полуокаймленные поры.

16. Схематически зарисуйте примеры клеточных контактов: сцепления (А), изолирующего (Б) и коммуникативного (В). Сделайте обозначения. Установите, в чем заключается принципиальная разница между тремя основными типами контактов.

17. Зарисуйте схематически строение хлоропласта. Обозначьте основные структуры.

18. Зарисуйте схематически строении е митохондрии. Обозначьте основные структуры.

19. Зарисуйте схематически строение жгутика эукариотической клетки. Обозначьте детали строения.

20. Зарисуйте схематически строение жгутика прокариотической клетки. Обозначьте детали строения.

21. Составьте схему биосинтеза белка, обозначьте соответствующие структуры и реагенты.

22. Зарисуйте схему митоза (n =4).

23. Зарисуйте схематически схему мейоза с кроссинговером по одной паре гомологичных хромосом (n =4).

Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 514 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)