АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

VI. ЛІТЕРАТУРА.

Прочитайте:
  1. VI. ЛІТЕРАТУРА
  2. VI. ЛІТЕРАТУРА
  3. VII. Література
  4. Додаткова література
  5. Додаткова література
  6. Додаткова література
  7. Додаткова література
  8. Додаткова література.
  9. Допоміжна література

Основна:

  1. Жученко С.П., Желіба М.Д. Загальна хірургія. – Київ, Здоров’я. – 1999.
  2. Черенько М.П., Ваврик Ж.М. Загальна хірургія з анестезіологією, основами реаніматології та доглядом за хворими. – Київ, Здоров’я. – 1999.
  3. Стручков В.И. Общая хирургия. – М., 1985.
  4. Гостищев В.К. Общая хирургия. – М., 1989.

Додаткова:

  1. Трещинский А.И., Глумчер Ф.С. Руководство по интенсивной терапии. – Київ, Вища школа. – 2004.
  2. Дж. Эдвард Морган-мл., Мэгид С. Михаил Клиническая анестезиология. Кн.3. – Москва. – Бином. – 2007.

 

МЕТОДИЧНА ВКАЗІВКА № 4

до практичного заняття на тему:

«Чисті та гнійні рани»

І. Актуальність теми: будь-яка рана має свої особливості, які необхідно враховувати під час надання допомоги, а проведення перев’язок в чистій та гнійній перев’язочній є дуже відповідальною хірургічною маніпуляцією. Для цього необхідна як теоретична, так і практична підготовка. Практичний досвід сучасної медицини вказує на те, що власне практичні навики роботи в чистій та гнійній перев’язочній повинні бути відшліфовані до автоматизму, що значно зменшує ризик поширення внутрішньолікарняної інфекції та сприятиме якнайшвидшому видужанню пацієнта, що доводить актуальність даного заняття.

ІІ. Навчальні цілі:

Знати: види ран; роль медичної сестри в організації первинної хірургічної обробки рани; види первинного шва залежно від типу та локалізації рани; роль медичної сестри в організації хірургічної обробки гнійної рани; види вторинних швів; структуру чистої перев’язочної, організацію санітарно-гігієнічного режиму в ній; структуру гнійної перев’язочної, організацію санітарно-гігієнічного режиму в ній; антисептичні препарати для промивання гнійних ран.

Вміти: надати першу допомогу потерпілим із різаними та забитими ранами; провести

промивання дренажних трубок; провести заміну дренажів хворим з гнійною раною; накласти мазеву пов’язку; виконати перев’язку хворим з чистою (операційною) раною; підібрати інструменти для первинної хірургічної обробки рани; зняти післяопераційні шви; провести профілактику правцю.

ІІІ. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:

  1. Пригадати структурну будову м’яких тканин людського організму.
  2. Згадати гістологічну будову шкіри і підшкірної клітковини, а також прилеглих тканин та органів.
  3. Пригадати механізми регенерації та репарації.
  4. Підготуватися для відповідей на тематичні питання.

IV. Контрольні питання теми:

1. Структура рани, класифікація ран.

2. Фази ранового процесу.

3. Види загоєння ран.

4. Організація первинної хірургічної обробки рани.

5. Лікування чистих та гнійних ран.

6. Роль медичної сестри в організації хірургічної обробки гнійної рани.

7. Структура чистої перев’язочної, організація санітарно-гігієнічного режиму в ній.

8. Структура гнійної перев’язочної, організація санітарно-гігієнічного режиму в ній.

V. Самостійна аудиторна робота (див. алгоритми дій):

1. Надати першу допомогу потерпілим із різаними та забитими ранами.

2. Провести промивання дренажних трубок.

3. Провести заміну дренажів хворим з гнійною раною.

4. Накласти мазеву пов’язку.

5. Виконати перев’язку хворим з чистою (операційною) раною.

6. Підібрати інструменти для первинної хірургічної обробки рани.

7. Зняти післяопераційні шви.

8. Провести профілактику правцю

Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 400 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)