| №
| Тема группового занятия
| Компетенция(и
| Образовательные результаты
| Формы
группового занятия
| Образовательные
технологии
| Продукт деятельности
|
| Модуль 1. Клетка – элементарная единица живого. Строение клетки
|
|
| Цитология – наука о клетке как элементарной единице живого
| Скб-1,2
| Знает: предмет и задачи цитологии, место цитологии в системе биологических дисциплин;
краткую историю развития цитологии как науки
Умеет: характеризовать значение открытий отдельных исторических периодов для развития цитологии как науки
Владеет: способами работы с информацией
| Лекция*
| Интерактивная лекция с применением мультимедиа-технологии обучения, технология обучения в сотрудничестве
| Конспект лекции, оформленные результаты работы с информацией
|
|
| Клетка – элементарная единица живого
| Скб-1,2
| Знает: учение о клетке как об элементарной единице живого
Умеет: анализировать информацию
Владеет: способами представления биологической информации
| лабораторная работа
| Кейс-технология, технология работы в малых группах, в т.ч. в парах переменного состава
| Конспект лабораторной работы, выполненные задания
|
|
| Методы изучения клеток
| Скб-1,2
| Знает: основные методы изучения клеток
Владеет: различными способами представления цитологической информации: описательным, схематическим, графическим, в т.ч. на основе применения информационно-коммуникационных технологий
| учебно-теоретическая конференция*
| Работа в парах переменного состава (выделяются внутри малых групп)
| Заполненные протоколы конференции
|
|
| Световая микроскопия. Сравнение общего плана строения клеток прокариот и эукариот
| Скб-1,2
| Знает: гомологию в строении клеток разных систематических групп
Умеет: готовить временные препараты для светового микроскопирования;
анализировать препараты на уровне светового микроскопа и электронно-микроскопические фотографии клеток и их структур
Владеет: практическими навыки работы с постоянными и временными давленными препаратами;
современными методами наблюдения и изучения структуры и функций органелл клетки при помощи светового микроскопа
| лабораторная работа
| Кейс-технология, технология работы в малых группах, в т.ч. в парах переменного состава
| Конспект лабораторной работы, выполненные задания
|
|
| Строение эукариотической клетки: наружная клеточная мембрана, цитоплазма, мембранные органоиды клетки
| Скб-1,2
| Знает: общий план строения клетки на световом и электронно-микроскопическом уровне;
морфологию клеток, их химический состав; структуру и функции органоидов и мембран расположенных в клетке и основные биохимические процессы, протекающие в них;
Умеет: выполнять временные микропрепараты для световой микроскопии
Владеет: основными цитологическими понятиями и терминологией; практическими навыки работы с постоянными и временными давленными препаратами;
современными методами наблюдения и изучения структуры и функций органелл клетки при помощи светового микроскопа
| Лекция*
| Интерактивная лекция с применением мультимедиа-технологии обучения
| Конспект лекции, заполненные кластеры
|
|
| Строение эукариотической клетки: немембранные органоиды клетки
| Скб-1,2
| Лекция*
| Интерактивная лекция с применением мультимедиа-технологии обучения, технология обучения в сотрудничестве
| Конспект лекции, ответы на контрольные вопросы
|
|
| Изучение органоидов специального назначения
| Скб-1,2
| лабораторная работа
| Кейс-технология, технология работы в малых группах, в т.ч. в парах переменного состава
| Конспект лабораторной работы, выполненные задания
|
|
| Клеточное ядро
| Скб-1,2
| Знает: строение клеточного ядра, функции; химические и биохимические аспекты изменений, происходящих в клетке в процессе роста, развития, деления и размножения в норме;
Умеет: объяснять взаимосвязь между экологическими проблемами и перестройками хромосом (хромосомный мутагенез).
| Лекция*
| Интерактивная лекция с применением мультимедиа-технологии обучения, технология обучения в сотрудничестве
| Конспект лекции, ответы на контрольные вопросы
|
|
| Изучение компонентов интерфазного ядра
| Скб-1,2
| Знает: общий план строения клетки
Умеет: определять компоненты интерфазного ядра на световом и электронно-микроскопическом уровне;
Владеет: опытом работы с фиксированными микропрепаратами и микрофотографиями
| лабораторная работа
| Кейс-технология, технология работы в малых группах, в т.ч. в парах переменного состава
| Конспект лабораторной работы, выполненные задания
|
|
| Общий план строения эукариотической клетки
|
| Знает: общий план строения клетки
Умеет: готовить временные микропрепараты, проводить окрашивание, распознавание органоидов
Владеет: системой знаний о строении эукариотической клетки, опытом определения компонентов клетки по микропрепаратам и микрофотографиям
| Коллоквиум
| Классическая технология обучения, индивидуальное собеседование со студентом
| Выполненные задания, письменные ответы на вопросы коллоквиума
|
| Модуль 2. Важнейшие особенности физиологии клетки. Жизненный цикл клеток
|
|
| Основной постулат клеточной биологии: ДНК → РНК → белок
| Скб-1,2
| Знает: основы цитогенетики;
особенности функциональной активности внутриклеточных структур, процессов деления клетки
Умеет: составлять модель биосинтеза белка, решать задачи по цитогенетике
Владеет: способами работы с биологической информацией
| лекция
| Интерактивная лекция с применением мультимедиа-технологии обучения
| Конспект лекции, ответы на контрольные вопросы
|
|
| Строение молекул ДНК, РНК и белка
| Скб-1,2
| Знает: основной постулат клеточной биологии, строение молекул НК, биополимеров; особенности функциональной активности внутриклеточных структур, процессов деления клетки
Умеет: решать задачи по цитогенетике; цитологическим научным языком описывать процессы жизнедеятельности клетки на основе владения цитогенетической и цитохимической научной терминологией
| круглый стол*
| Технология «Дебаты»
|
|
|
| Изучение стадий процесса синтеза белка и участия в процессе клеточных структур, макромолекул по схемам
| Скб-1,2
| решение ситуационных задач по основам молекулярной генетики*
| Кейс-технология, технология работы в малых группах, в т.ч. в парах переменного состава
| Выполненные письменно задания
|
|
| Клеточная дифференцировка
| Скб-1,2
| Знает: характеристику процесса дифференцировки клеток, особенности и иерархию стволовых клеток;
Умеет: обосновывать значение процесса дифференцировки, отличать патологическую и физиологическую пролиферацию по описанию
Владеет: различными способами представления цитологической информации: описательным, схематическим, графическим, в т.ч. на основе применения информационно-коммуникационных технологий
| Коллоквиум*
| технология обучения в сотрудничестве
| Конспект ответов на вопросы коллоквиума
|
|
| Митоз – основной тип деления клеток эукариот, его биологическое значение
| Скб-1,2
| Знает: типы деления клеток
Умеет: характеризовать фазы митоза
Владеет: опытом выделения фаз на постоянном микропрепарате
| лекция
| Интерактивная лекция с применением мультимедиа-технологии обучения
| Конспект лекции, ответы на контрольные вопросы
|
|
| Изучение клеточного цикла меристематических клеток конуса нарастания корня репчатого лука (Allium cepa)
| Скб-1,2
| Знает: характеристику митоза;
Умеет: готовить временные микропрепараты для световой микроскопии, проводить изучение и анализ микропрепаратов
Владеет: практическими навыки работы с постоянными и временными давленными препаратами;
современными методами наблюдения и изучения структуры и функций органелл клетки при помощи светового микроскопа
| лабораторная работа
| Кейс-технология, технология работы в малых группах, в т.ч. в парах переменного состава
| Конспект лабораторной работы, выполненные задания
|
|
| Мейоз, его биологическое значение
| Скб-1,2
| Знает: типы деления клеток
Умеет: характеризовать фазы мейоза
Владеет: опытом выделения фаз на постоянном микропрепарате
| лекция
| Интерактивная лекция с применением мультимедиа-технологии обучения
| Конспект лекции, ответы на контрольные вопросы
|
|
| Изучение процесса гаметогенеза у животных и высших растений
| Скб-1,2
| Знает: характеристику процессов гаметогенеза у животных и высших растений
Умеет: работать со световым микроскопом и микрофотографиями
Владеет: практическими навыки работы с постоянными и временными давленными препаратами; современными методами наблюдения и изучения структуры и функций органелл клетки при помощи светового микроскопа
| лабораторная работа
| Кейс-технология, технология работы в малых группах, в т.ч. в парах переменного состава
| Конспект лабораторной работы, выполненные задания
|
