АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Требования к уровню освоения дисциплины. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе

Болезни нервной системы, вследствие их широкой распростра­ненности и социальной значимости, занимают одно из ведущих мест в клинической медицине. Преподавание неврологии имеет важное значение в подготовке современного врача, так как в своей деятель­ности ему непременно придется в том или ином объеме решать диа­гностические, лечебные и организационные вопросы ведения неврологических больных.

Основными целями курса клинической неврологии явля­ются:

1. Научить студентов умению неврологического обследования и
выявлению симптомов поражения нервной системы, умению объ­единять симптомы в синдромы и ставить топический диагноз.

2. Дать студентам современные знания об этиологии, патоге­незе, клинике, диагностике, лечении и профилактике основных забо­леваний нервной системы.

3. Сформировать у студента клиническое неврологическое
мышление, способность самостоятельно поставить диагноз наибо­лее часто встречающихся неврологических заболеваний, провести
лечение неотложных неврологических состояний и профилактику
заболеваний нервной системы.

Требования к уровню освоения дисциплины

I. Студент должен знать:

1.1. показания и противопоказания к проведению дополни­тельных клинических и параклинических методов исследования:

- люмбальной пункции и исследованию цереброспинальной
жидкости;

- краниографии и спондилографии;

- электромиографии и электронейромиографии;

- электроэнцефалографии и методике исследования вы­званных потенциалов;

- магнитной стимуляции с определением моторных потен­циалов;

- рентгеновской компьютерной томографии (КГ) головного
и спинного мозга, магнитно-резонансной томографии (МРТ) головно­го и спинного мозга, однофотонной эмиссионной компьютерной томографии;

- ультразвуковой допплерографии, ультразвукового дуп­лексного и триплексного сканирования сонных и позвоночных арте­рий, транскраниальной допплерографии, ангиографии сосудов моз­га;

- эхоэнцефалоскопии.

II. Студент должен уметь:

2.1. Расспросить, собрать жалобы и анамнез у неврологиче­ского больного.

2.2. Провести исследование неврологического статуса:

• Определить уровень сознания.

• Исследовать:

- менингеальные симптомы;

- высшие мозговые функции: речь, чтение, письмо, счет,
гнозис, праксис, память и интеллект;

- функции черепных нервов;

- двигательную сферу: определить объем, силу и темп про­извольных движений; исследовать тонус мышц и рефлексов; вы­
явить мышечную атрофию, симптомы паркинсонизма;

- координацию: пробу Ромберга, координаторные пробы в
конечностях (пальце -носовая, пяточно-коленная, дисдиадохокинез);

- исследовать походку, тандемную ходьбу;

- чувствительность: болевую, температурную, проприоцептивную; выявить парестезии и каузалгии;

- симптомы натяжения нервных стволов и корешков, ре­флекторные мышечные синдромы;

- вегетативные функции; выявить нарушения терморегуля­ции, потоотделения, вазомоторные и трофические расстройства,
ортостатическую гипотензию, синдром Рейно, нарушения функции
тазовых органов;

- больного в коматозном состоянии, оценить зрачковые ре­
акции, выявить очаговые неврологические симптомы, провести окулоцефалические пробы.

3. Оценить и трактовать результаты клинических и параклини­ческих методов исследования (см. п.1.1.).

4. На основании исследования неврологического статуса:

- выявить неврологические симптомы и синдромы;

- установить топический диагноз;

- поставить предварительный клинический диагноз.

5. На основании клинического обследования (с учетом резуль­татов дополнительных методов обследования) поставить предполо­жительный заключительный клинический диагноз при основных за­болеваниях нервной системы с отражением этиологии, топики, те­чения, характера и степени нарушенных функций.

6. Провести экстренную диагностику и назначить лечение при
неотложных неврологических заболеваниях:

- ишемическом инсульте;

- кровоизлиянии в мозг;

- субарахноидальном кровоизлиянии;

• острой черепной и спинальной травме;

- эпилептическом статусе;

- миастеническом и холинергическом кризе;

- менингите;

- энцефалите.

7. Организовать уход за неврологическим больным.

8. Осуществить профилактику основных неврологических забо­леваний.

Основные заболевания нервной системы, при которых студент должен поставить предположительный клинический диагноз, назначить обследование и лечение:

1. Острые нарушения мозгового кровообращения (преходящее нарушение мозгового кровообращения, ишемический инсульт, кровоизлияние в мозг, субарахноидальное кровоизлияние).

2. Гипертензионный синдром при опухолях головного мозга.

3. Острая черепная и спинальная травмы.

4. Менингит, энцефалит.

5. Эпилептический статус.

6. Миастенический и холинергический кризы.

7. Мигренозный статус.

8. Радикулопатия и рефлекторные мышечные синдромы.

9. Дифтерийная, порфирийная и острая демиелинизирующая
полиневропатии.

10. Невропатия лицевого нерва.

11.Невралгия тройничного нерва.

12.Опоясывающий герпес.

13.Обострение рассеянного склероза.

Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 367 | Нарушение авторских прав