АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Общая характеристика детских возрастных периодов.

Особенности внутренней секреции, ВНД, нервно-мышечного аппарата, вегетативных и двигательной функций в различные детские возрастные периоды.

В нормальной жизнедеятельности растущего организма велика роль желез внутренней секреции. (соматотропин, инсулин, глюкокортикоиды, половые гормоны) уменьшают проницаемость клеточных мембран, обеспечивая доступ в клетки питательных и регуляторных веществ. действуют на генетический аппарат в клеточных ядрах, регулируя считывание наследственной информации, усиливая синтез РНК и, соответственно, процессы синтеза белка и ферментов в организме. С участием гормонов формируются в развивающемся организме процессы адаптации к различным условиям внешней среды, в том числе к стрессовым ситуациям. Еще до рождения ребенка начинают функционировать некоторые железы внутренней секреции, которые имеют большое значение и в первые годы после рождения (эпифиз, вилочковая железа, гормоны поджелудочной железы и коры надпочечников).

Моторная деятельность ребенка имеет свои особенности и связана с функцией коры головного мозга.

У новорожденного с первых дней жизни гото­вы к функционированию все дистантные анализаторы.

Особенности онтогенеза развивающегося мозга:

1. Повышенная подкорковая возбудимость. до 10-12 лет. 2. Повышенная эмоциональная реакция ребенка (ребенок не
может подавлять эмоции до 7- 10-12 лет). 3. Слабость коркового звена ориентировочной реакции (до 7 лет). 4. Гетерохронность созревания.ребенок способен лучше взять информацию и переработать, а ответить адекватно действием не может). 5. Постепенная миелинизация нервных волокон (до 10-13
лет). Созреванию ее способствует приток информации и двига­тельная активность.

Особенности ВНД

Высшая нервная дея­тельность проявляется в виде сложных условно-рефлекторных ре­акций, которые с возрастом совершенствуются и усложняются. К рождению ребенка высшие отделы ЦНС еще малоактивны, превалирует роль подкорковых структур. С развитием ходьбы и речи отношение ребенка к окружающе­му миру коренным образом изменяется. Поведение ребенка 1-3 лет отличается бурной и настойчивой исследовательской деятельно­стью. На 2-м году жизни начинается усиленное развитие речи.Особенностью ВНД детей первых лет жизни является то, что выработанные в это время условные связи отличаются особой прочностью и сохраняют свое значение в течение всей последую­щей жизни человека. В раннем школьном возрасте основные свойства нервных процессов приближаются к характеристикам взрослых людей. В подростковом возрасте наблюдается психическая неуравновешенность с резкими переходами из одного состояния в другое.

Дата добавления: 2016-06-06 | Просмотры: 608 | Нарушение авторских прав