АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Критерии оценки результатов ОСПЭ

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Южно-Казахстанская государственная фармацевтическая академия

Кафедра казахского, русского и латинского языков

 

МЕТОДИЧЕСКОЕ УКАЗАНИЕ

Оценка практических навыков студентов методом ОСПЭ

По дисциплине «Русский язык»

 

 

Специальность: 5В110300 «Фармация»

Курс: 2

 

Шымкент, 2016 г.

Составители:

Амандыкова С.Х. – завкафедрой казахского, русского и латинского языков, к.ф.н., доцент.

Кыркинбаева М.Б. – ст.преподаватель кафедры казахского, русского и латинского языков, магистр пед.наук.

 

Методическое указание предназначено для проведения аттестации практических навыков по методике объективного структурированного практического экзамена (ОСПЭ) по дисциплине «Русский язык» у студентов 2 курса по специальности «Фармация».

 

 

Утверждено на заседании кафедры русского языка

Протокол №____ от «____»___________2016 г.

 

«Утверждаю»

Завкафедрой, к.ф.н., доцент _________Амандыкова С.Х.

 

 

Утверждено на заседании МС

Протокол №___ от «____»_________ 2016 г.

 

Введение

Перечень заданий для оценки практических навыков включает 3 этапа соответствующих типовой программе «Русский язык» Астана, 2012 г. Каждое практическое задание включает аудирование, правописание, перевод, чтение, пересказ, составление текста. Основные задачи ОСПЭ состоят в следующем:

- формирование навыков и умений у будущих специалистов-фармацевтов, обращенных к проблемным ситуациям, разрешение которых связано с использованием лингвистических знаний в качестве средства практической деятельности;

- способствовать развитию умения самостоятельного поиска научной информации по фармации;

- овладение словесной культуры в сферах профессиональной и непрофессиональной коммуникации;

- составление различного рода текстов по специальности, близких к текстам учебников, монологов на учебно-профессиональные темы.

Продуманность и разнообразие рекомендуемых заданий создают благоприятные условия для самооценки студентом-фармацевтом полученных знаний. На прохождение каждого этапа отводится по 5+5+5 минут соответственно. Все задания экзаменуемый должен выполнить за 15 минут.

Оценка результатов экзамена проводится по сумме баллов, полученных студентом на всех трех этапах. По мере прохождения экзаменуемый должен набрать в итоге не менее 10 баллов.

 

Критерии оценки результатов ОСПЭ

Количество баллов Пределы колебания суммы баллов (%) Оценка
18-20 90-100 Отлично
15-17,8 75-89 Хорошо
10-14,8 50-74 Удовлетворительно
9,8 и ниже Ниже 49 Неудовлетворительно

 

Минимальный балл: 10

Максимальный балл: 20

2. Организационно-подготовительные мероприятия для проведения ОСПЭ по дисциплине «Русский язык»:

- определение количества студентов, допущенных к экзамену;

- определение независимых экзаменаторов для каждого этапа;

- подготовка аудиторий, определение ответственного преподавателя (лаборанта) за проведение аттестации практических навыков;

- организация мест, оснащение часами для контроля времени выполнения каждого задания;

- организация на кафедре информационного стенда по ОСПЭ;

- подготовка документации по ОСПЭ (анкеты, протоколы, экзаменационные листы, задания для студентов по каждому этапу, информационный лист для экзаменатора с критериями оценки каждого задания и их балльной оценкой, сводный аттестационный лист экзаменуемого, критерии оценки результатов ОСПЭ).


Дата добавления: 2016-06-06 | Просмотры: 321 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)