АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Перечень заданий по аттестации практических навыков и умений технологиями ОСПЭ

Этапы Перечень пошаговых заданий Максимальный балл Время, мин.
1 шаг – диктант; 2 шаг – перевод на казахский язык.
1 шаг – выразительное чтение; 2 шаг – пересказ текста.
1 шаг – подбор фактического материала по теме; 2 шаг – составление рассказа.

 

7. Оснащение этапов:секундомер, билеты, сводные листы, методические указания для экзаменуемого и экзаменатора, компьютеры, наушники, видеокамера.

Выполнение этапов

Этап 1.

Рекомендации для экзаменатора:

-оцените правописание словосочетаний;

- оцените перевод написанных словосочетаний.

Пошаговые действия Максимальный балл шага
Диктант (слушание, запись). 3,5
Перевод словосочетаний на казахский язык. 3,5
  Итого:

Максимальный балл: 7

Время, отведенное на задание: 5 минут

Этап 2.

Рекомендации для экзаменатора:

-оцените выразительное чтение текста;

- оцените умение студента правильно пересказать основное содержание текста.

 

Пошаговые действия Максимальный балл шага
Выразительное чтение текста. 3,5
Правильный пересказ основного содержания текста. 3,5
  Итого:

Максимальный балл: 7

Время, отведенное на задание: 5 минут

Этап 3.

Рекомендации для экзаменатора:

- оцените умение студента подбирать фактический материал по теме;

- оцените умение студента правильно составить рассказ.

 

Пошаговые действия Максимальный балл шага
Подбор фактического материала по теме.
Составление рассказа.
  Итого:

Максимальный балл: 6

Время, отведенное на задание: 5 минут

Оценка пошаговых действий по балльно-рейтинговой системе

Этапы Максималь-ный балл шага Баллы в цифровом эквиваленте Процентное содержание Оценка по традиционной системе Критерии оценки
1-2 3,5 3,15-3,5 90-100 Отлично Без ошибок
2,59-3,12 75-89 Хорошо Не более двух ошибок
1,75-2,52 50-74 удовлетворительно Не более трех ошибок
Ниже 1,75 50-64 неудовлетворительно Более четырех ошибок
3,0   2,5-3,0 90-100 Отлично Без ошибок
2,0-2,4 75-89 Хорошо Не более двух ошибок
1,5-1,9 50-74 удовлетворительно Не более трех ошибок
Ниже 1,5 0-49 неудовлетворительно Более четырех ошибок

Примерный перечень заданий

Перечень заданий по всем трем этапам приведен в виде 14 вариантов (билетов), все практического характера.

Выполнение этапов

Этап – 1

Билет № 1.

Шаг 1. Диктант (слушание, запись).

Шаг 2. Перевод словосочетаний на казахский язык.

 

1. Лекарственные травы

2. Развитие фармации

3. Болеутоляющее средство

4. Жаропонижающее средство

5. Противовоспалительное средство

6. Травяной сбор

Билет № 2.

Шаг 1. Диктант (слушание, запись).

Шаг 2. Перевод словосочетаний на казахский язык.

1. Цветки бессмертника

2. Длительное применение

3. Нарушение обмена веществ

4. Отхаркивающее средство

5. Антигельминтные средства

6. Дезинфицирующее средство

 

Билет № 3.

Шаг 1. Диктант (слушание, запись).

Шаг 2. Перевод словосочетаний на казахский язык.

1. Марлевая повязка

2. Рецепт врача

3. Вещества растительного происхождения

4. Травяной чай

5. Природное лечение

6. Сироп от кашля

 

Билет № 4.

Шаг 1. Диктант (слушание, запись).

Шаг 2. Перевод словосочетаний на казахский язык.



1. Центральная аптека

2. Аптечный склад

3. Фармацевтический завод

4. Опытный фармацевт

5. Лечение травами

6. Медицинский спирт

Билет № 5.

Шаг 1. Диктант (слушание, запись).

Шаг 2. Перевод словосочетаний на казахский язык.

1. Качество лекарственного средства

2. Аптечный работник

3. Народная медицина

4. Средство от гриппа

5. Противоаллергическое средство

6. Назначение врача

Билет № 6.

Шаг 1. Диктант (слушание, запись).

Шаг 2. Перевод словосочетаний на казахский язык.

1. Инструкция по применению

2. Дата изготовления

3. Рецепт приготовления

4. Применять согласно инструкции

5. Срок годности лекарства

6. Лекарства растительного происхождения

 

Билет № 7.

Шаг 1. Диктант (слушание, запись).

Шаг 2. Перевод словосочетаний на казахский язык.

1. Мочегонный сбор

2. Успокоительный сбор

3. Желатиновые капсулы

4. Желчегонный сбор

5. Аннотация к применению

6. Тетрациклиновая мазь

 

Билет № 8.

Шаг 1. Диктант (слушание, запись).

Шаг 2. Перевод словосочетаний на казахский язык.

1. Антисептические препараты

2. Сироп из плодов шиповника

3. Облепиховое масло

4. Жидкие мази

5. Отвар лекарственных растений

6. Фармацевтический бизнес

 

Билет № 9.

Шаг 1. Диктант (слушание, запись).

Шаг 2. Перевод словосочетаний на казахский язык.

 

1. Отпуск по рецепту врача

2. Применение по назначению врача

3. Противогрибковое средство

4. Место, защищенное от света

5. Порядок приема лекарств

6. Стоимость лекарства

Билет № 10.

Шаг 1. Диктант (слушание, запись).

Шаг 2. Перевод словосочетаний на казахский язык.

1. Грудной сбор

2. Настойка валерианы

3. Минимальная доза

4. Производитель лекарств

5. Фармакологические свойства

6. Для наружного употребления

Билет № 11.

Шаг 1. Диктант (слушание, запись).

Шаг 2. Перевод словосочетаний на казахский язык.

1. Для внутреннего употребления

2. Поливитаминный сбор

3. Аскорбиновая кислота

4. Противозудное средство

5. Седативное средство

6. Глазные капли

Билет № 12.

Шаг 1. Диктант (слушание, запись).

Шаг 2. Перевод словосочетаний на казахский язык.

1. Побочные действия

2. Передозировка лекарств

3. Состав лекарства

4. Дозировка лекарств

5. Способ применения

6. Условия хранения

Билет № 13.

Шаг 1. Диктант (слушание, запись).

Шаг 2. Перевод словосочетаний на казахский язык.

1. Средство от изжоги

2. Противопоказания к применению

3. Взаимодействие с другими препаратами

4. Продолжительность приема

5. Аллергическая реакция

6. Трудное всасывание

Билет № 14.

Шаг 1. Диктант (слушание, запись).

Шаг 2. Перевод словосочетаний на казахский язык.

1. Длительное применение

2. Очищение организма

3. Сироп, укрепляющий иммунитет

4. Сроки хранения лекарств

5. Правила приема препарата

6. Максимальная доза

Этап – 2

Билет № 1.

Шаг 1. Выразительное чтение.

Шаг 2. Правильный пересказ основного содержания текста.

 

Текст.

Собирать лекарственные растения следует в сухую и ясную погоду. Надземные части растений – траву, цветки, листья обычно собирают во время цветения растений, корни и корневища – осенью, в период увядания.

Сушить растения нужно быстро, раскладывая их тонким слоем в тени. Плоды можно сушить на солнце или в печах при умеренной температуре. Корни и корневища перед сушкой обмывают в холодной воде и разрезают вдоль.

 

Билет № 2.

Шаг 1. Выразительное чтение.

Шаг 2. Правильный пересказ основного содержания текста.

 

Текст.

Существует пять главных правил приема лекарств:

1. Ни с одним из лекарств нельзя совмещать прием алкоголя.

2. Все лекарства лучше запивать водой. Минеральная вода препятствует всасыванию некоторых препаратов.

3. Продукты с заменителями сахара, содержащие фениланин, препятствуют поступлению лекарств, их распределению и выведению.

4. Грейпфрутовый сок усиливает побочные эффекты лекарств.

5. Лекарства, раздражающие слизистую оболочку желудка, рекомендуется запивать молоком.

Билет № 3.

Шаг 1. Выразительное чтение.

Шаг 2. Правильный пересказ основного содержания текста.

 

Текст.

Далеко не все лекарственные растения являются безопасными для вашего здоровья, поэтому при их использовании следует обращать внимание на противопоказания и проконсультироваться с лечащим врачом. Мир лекарственных растений богат и разнообразен и несёт в себе большое количество полезных свойств, но при неосторожном обращении он может повредить человеку.

 

Билет № 4.

Шаг 1. Выразительное чтение.

Шаг 2. Правильный пересказ основного содержания текста.

 

Текст.

Общеизвестно, что лекарственные растения и травы являются бесценной сокровищницей природы. Еще много столетий назад наши предки использовали их для лечения самых разных болезней. Высоко ценились также их пищевые свойства, что нашло свое применение в кухнях многих народов мира. С тех давних времен накоплен большой опыт врачевания зелеными частями растений, их корневищами, корнями, дикорастущими плодами.

 

Билет № 5.

Шаг 1. Выразительное чтение.

Шаг 2. Правильный пересказ основного содержания текста.

 

Текст.

Есть травы, которые лечат не одну болезнь и оказывают благотворное влияние на весь организм. К таким травам относится ромашка аптечная. Ее желательно иметь в каждом доме, особенно, если в нем есть маленькие дети или люди пожилого возраста.

Лекарственную ромашку несложно вырастить у себя на участке. Семена можно посеять в любое время сезона. Цветет ромашка аптечная с мая по октябрь. За это время урожай цветков можно собрать несколько раз. Ромашка успокоит и укрепит ваши силы.

 

Билет № 6.

Шаг 1. Выразительное чтение.

Шаг 2. Правильный пересказ основного содержания текста.

 

Текст.

Дома у каждого из вас есть маленькая аптечка, в которой хранятся необходимые для оказания первой помощи лекарства.

Лекарства в аптечке следует периодически заменять, так как они имеют срок годности, указанный на упаковке, по истечению которого лекарство употреблять нельзя.

В домашней аптечке должны находиться следующие медикаменты и материалы: лейкопластырь, бинт, стерильные марлевые салфетки, вата, готовые стерильные повязки, медицинский термометр, ножницы, аспирин, фурацилин, свинцовая примочка, йод, жидкость Новикова (зеленка), анальгин.

 

Билет № 7.

Шаг 1. Выразительное чтение.

Шаг 2. Правильный пересказ основного содержания текста.

 

Текст.

Открытие антибиотиков – веществ, препятствующих жизни микробов, считается величайшим достижением медицины прошлого века. За изобретение первого из них, пенициллина, его создатели были удостоены Нобелевской премии.

Пенициллин особенно быстро нашел применение при лечении ранений во время Второй Мировой войны и спас жизни огромного числа раненых солдат, потому что благодаря его использованию предупреждалось заражение крови, очищались гнойные раны, предотвращалась гангрена, излечивалось воспаление легких, сепсис и даже сифилис.

 

Билет № 8.

Шаг 1. Выразительное чтение.

Шаг 2. Правильный пересказ основного содержания текста.

 

Текст.

В банане в избытке содержатся калий и магний – полезные микроэлементы, которые положительно сказываются на состоянии сердечнососудистой системы, питают и насыщают кислородом клетки мозга, приводят в норму водно-солевой баланс.

Кроме калия и магния, в банане в большом количестве присутствуют полезные витамины группы В, так что даже один съеденный банан способен избавить человека от нервного напряжения, снять стрессовую усталость, подавить вспышку неоправданной агрессии.

 

Билет № 9.

Шаг 1. Выразительное чтение.

Шаг 2. Правильный пересказ основного содержания текста.

 

Текст.

Иппотерапия – это лечение с помощью лошади. Общение с лошадьми благотворно влияет не только на больных, но и на здоровых людей, помогает снять стресс, обрести внутреннюю гармонию.

Особенно эффективной иппотерапия может быть в работе с детьми, страдающими нарушениями опорно-двигательного аппарата и психосоциального статуса, ускоряя их социальную адаптацию.

 

Билет № 10.

Шаг 1. Выразительное чтение.

Шаг 2. Правильный пересказ основного содержания текста.

 

Текст.

Статистика утверждает, что в семьях, где есть собака или кошка, число сердечнососудистых заболеваний в пять раз меньше, чем в семьях, где их нет. Более того, в этих семьях люди почти не подвержены простудам.

Дыхание собак и кошек создает в квартире бактерицидную, антимикробную среду, а их слюна обладает особыми свойствами и действует как живые кварцевые лампы – стерилизаторы окружающей среды.

 

Билет № 11.

Шаг 1. Выразительное чтение.

Шаг 2. Правильный пересказ основного содержания текста.

 

Текст.

Освежающий напиток под названием кумыс был известен еще в древние времена. В составкумыса входят такие элементы, как углеводы, жиры, белки, витамины С, В, РР, углекислоты, ферменты, минеральные соли и молочная кислота.

В прошлых столетияхкумыс служил профилактическим средством от цинги, а сейчас этот напиток используют для придания бодрости и силы, оздоровления желудка.Он отличнорегулирует работу ЖКТ, заживляет язвы.

 

Билет № 12.

Шаг 1. Выразительное чтение.

Шаг 2. Правильный пересказ основного содержания текста.

 

Текст.

Музыкотерапия – исцеление музыкой. Известно, что прослушивание музыки определенного типа способно замедлить сердцебиение и снизить кровяное давление.

Музыкотерапия применяется для расслабления и повышения настроения, для уменьшения чувства тревоги и неуверенности, и даже для снятия головной боли. Также музыкотерапия рекомендуется беременным женщинам, так как несет успокоение и положительные эмоции плоду.

 

Билет № 13.

Шаг 1. Выразительное чтение.

Шаг 2. Правильный пересказ основного содержания текста.

 

Текст.

Пешие прогулки – это самый простой и самый доступный вид физической активности. Ходьба приносит огромную пользу для человеческого организма. Многие врачи считают, что пешие прогулки полезнее бега и других физических упражнений. Помимо неоценимого влияния на здоровье, ходьба чрезвычайно благоприятно влияет на психоэмоциональное состояние человека.

Билет № 14.

Шаг 1. Выразительное чтение.

Шаг 2. Правильный пересказ основного содержания текста.

 

Текст.

Солнце, несомненно, полезно для здоровья. Под воздействием ультрафиолетовых лучей активизируется обмен веществ, улучшается работа желез внутренней секреции и кровеносной системы, увеличивается количество гемоглобина, в коже синтезируется витамин D, необходимый для полноценного развития зубов, костей и других органов, нормализуется фосфоркальциевый обмен, давая запас сил для долгих осени и зимы.

 

 

Этап – 3

Билет № 1.

Шаг 1. Подбор фактического материала по теме.

Шаг 2. Составление рассказа по теме.

 

Составить рассказ о своей будущей специальности.

Используется следующая лексика: профессия, медицина, фармация, аптечный работник, провизор, медицинские препараты, изготовление лекарств, отрасль медицины, продажа медикаментов, проверка качества лекарственных препаратов, заведующий аптекой, факультет, вуз, призвание, выбор, аптечное дело, назначение лекарств, опытный фармацевт, отрасль медицины – фармацевтика, медицинский представитель, отпуск лекарств.

Билет № 2.

Шаг 1. Подбор фактического материала по теме.

Шаг 2. Составление рассказа по теме.

 

Составить рассказ «О пользе лекарственных растений».

Используется следующая лексика: лекарственные растения, народная медицина, обладают витаминным и общеукрепляющим действием, целебные свойства, противопоказания к применению растений, в лечебных целях, обладают приятным ароматом, фитотерапия, переходят из поколения в поколение, произрастает, способы врачевания, сбор лекарственных растений, до полного созревания, при сборе растений необходимо знать, сушка растений, во время цветения, созревают плоды, траволечение, приготовление настоек, заварить стаканом кипятка, принимают несколько раз в день, процедить, способ приготовления и применения, собирать только при полной их спелости, заготовка, тонизирует, время цветения, плоды и семена.

Билет № 3.

Шаг 1. Подбор фактического материала по теме.

Шаг 2. Составление рассказа по теме.

 

Составить рассказ о болезнях, связанных с нездоровым образом жизни.

Используется следующая лексика: ЗОЖ, наркомания, экология, табакокурение, алкоголизм, стресс, депрессия, отклонение, заболевание, нерациональное питание, воспаление, инфекция, эпидемия, повреждение, отравление, избыточный вес, хронические заболевания, артериальное давление, бессонница, эмоция, негативные эмоции, патология, нервозность, злость, зависть, передозировка, обиды, травма души, злоупотребление, микробы, дефицит физической активности и др.

Билет № 4.

Шаг 1. Подбор фактического материала по теме.

Шаг 2. Составление рассказа по теме.

 

Составить рассказ о факторах, которые положительно влияют на здоровье человека.

Используется следующая лексика: улыбка, смех, теплота, любовь, преданность, счастье, дружба, физическая культура, спорт, фитнес, питание, диета, режим труда и отдыха, воздух, солнце, вода, закаливание, природа, цветы, витамины, жизненный уклад, рациональное питание, биологические часы, энергия, сон, бег, зарядка, жизнь, положительные эмоции, профилактика болезней, резерв здоровья и др.

Билет № 5.

Шаг 1. Подбор фактического материала по теме.

Шаг 2. Составление рассказа по теме.

 

Составить рассказ о своем режиме труда и отдыха.

Используется следующая лексика: режим, труд, отдых, время, зарядка, бодрость, здоровье, режим нагрузок, правильная организация труда, целесообразное распределение по времени сна, питание, личная гигиена, нормальная жизнедеятельность организма, воспитание характера и воли, повышение работоспособности, высокий жизненный тонус, чередование физического и умственного труда, водные процедуры, пешеходные прогулки, восемь часов работы, восемь часов сна, восемь часов отдыха, биологические явления и др.

Билет № 6.

Шаг 1. Подбор фактического материала по теме.

Шаг 2. Составление рассказа по теме.

 

Составить рассказ о вредных привычках.

Используется следующая лексика: вредные привычки, курение, наркотики, злоупотребление алкоголем, нерациональное питание, качество пищи, злоупотребление острыми блюдами, игромания, токсикомания, социальное бедствие, заболевания, медицина, потомство, хронический алкоголизм, раздражительность, бессонница, равнодушие, повышенное и пониженное давление, рвота, тошнота, инфекционные заболевания, «вредные привычки – враги здоровья и красоты», мир без табачного дыма, мутация и др.

Билет № 7.

Шаг 1. Подбор фактического материала по теме.

Шаг 2. Составление рассказа по теме.

 

Составить рассказ о великих ученых-медиках.

Используется следующая лексика: ученые, медицина, наука, новая наука, эксперименты, генетический аппарат человека, открытие, жизнедеятельность, родоначальник научной медицины, естествоиспытатель, история медицины, фармацевт, врачеватель, диагноз, хромовая (религиозная) медицина, литература, ученые авторитеты, академики, современная медицина, исследования, профессор, специальная терминология, трудовая деятельность, научные труды, лабораторные исследования, практическая деятельность, достижения, научно-исследовательская работа, профессионально-творческая деятельность, подготовка специалистов, последователи, проблемы, научный руководитель и др.

Билет № 8.

Шаг 1. Подбор фактического материала по теме.

Шаг 2. Составление рассказа по теме.

 

Составить рассказ о мировых языках.

Используется следующая лексика: язык, общество, мир, национальность, назначение, орудие развития, красота речи, разговор, глубина родного языка, любовь к родному языку, мировые языки, английский язык, чистота речи, сформулировать мысль, чувство через язык, риторика (красноречие), выразительность, эмоциональность, ясность, образность, правильность, разнообразие, «доброе слово – половина счастья», «язык мой – враг мой», «на языке мед, на сердце лед», язык ребенка, язык профессионала, бытовой язык, китайский язык, русский язык, три тысяча языков в мире, арабский язык, испанский язык, французский язык и др.

Билет № 9.

Шаг 1. Подбор фактического материала по теме.

Шаг 2. Составление рассказа по теме.

 

Составить рассказ о мировых достижениях в фармации.

Используется следующая лексика: достижения, результат, инновация, исследования, эксперименты, фармация, здравоохранение, процедура, фобия, лечение, химиопрепараты, УЗИ, ДНК, компьютерная диагностика, ароматерапия, металлотерапия, музыкотерапия, нанотехнология, цветотерапия, фитотерапия, международные стандарты, новейшие методики, интеграция, конкурентоспособность и др.

Билет № 10.

Шаг 1. Подбор фактического материала по теме.

Шаг 2. Составление рассказа по теме.

 

Составить рассказ-рассуждение на тему «Экологические проблемы современности».

Используется следующая лексика: экология, ландшафт, фактор здоровья, разнообразный ландшафт, рост городов, организм, вредные факторы, отходы, предприятия, окружающая среда, зеленые насаждения, отравление крови, загрязненный воздух, благоприятная среда, санитарно-гигиенические условия, зеленые зоны, промышленные предприятия, спортивные комплексы, психоэмоциональное состояние человека, влияние природы, среда обитания, общество, бесконтрольная деятельность человека, спасение флоры и фауны, ученые-экологи, экологические факторы, дефицит питьевой воды, страх, страдание, отсутствие зелени, количество отходов, радиоактивные излучения, насилие над природой, полное безразличие и др.

Билет № 11.

Шаг 1. Подбор фактического материала по теме.

Шаг 2. Составление рассказа по теме.

 

Составить рассказ о достопримечательностях Казахстана.

Используется следующая лексика: города, достопримечательности, памятники, парки, родина, республика, содружество, путешествие, Каспийское море, природа, национальность, народность, регионы, горы, санаторий, заповедники, Боровое, природные условия, Туркестан, богатство края, климат, западный Тянь-Шань, Красная книга Казахстана, природные ресурсы, животный мир, Отрар, столица, Байтерек, Балхаш, величие, Алатауские горы, Медео, мировое сообщество, мировой экономический форум, ЭКСПО – 2017, Азиатские игры, Ассамблея народов Казахстана, Назарбаев университет и др.

Билет № 12.

Шаг 1. Подбор фактического материала по теме.

Шаг 2. Составление рассказа по теме.

 

Составить сообщение о ЮКГФА.

Используется следующая лексика: вуз, факультет, фармация, общественное здравоохранение, сестринское дело, деканат, ректорат, ученые, студенты, технология фармацевтического производства, медико-профилактическое дело, стоматология, специалисты, специальность, профессия, магистратура, бакалавриат, колледж, резидентура, интернатура, академия, ФПК, ФУВиФ, методический кабинет, библиотека, интернет, каталог, СРС, реферат, доклад, командировка, НИРС и др.

Билет № 13.

Шаг 1. Подбор фактического материала по теме.

Шаг 2. Составление рассказа по теме.

 

Составить рассказ о традициях и праздниках народов Казахстана.

Используется следующая лексика: традиции, праздники, народ, национальность, наурыз, наурыз-коже, равноденствие, жарапазан, трапеза, ритуал, почитание, обрядность, календарь, юбилей, церемония, международные праздники, традиционные праздники, интернациональные праздники, семейные праздники, будни, культура, обычаи, гость, национальные музыкальные инструменты, духовность, торжество и др.

Билет № 14.

Шаг 1. Подбор фактического материала по теме.

Шаг 2. Составление рассказа по теме.

 

Составить автобиографию.

План текста автобиографии

1. Фамилия, имя, отчество.

2. Дата рождения.

3. Место рождения.

4. Родители, место их работы.

5. Учёба в школе.

6. Домашний адрес.

7. Дата.

8. Подпись.

 


Дата добавления: 2016-06-06 | Просмотры: 356 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.04 сек.)