Практичне заняття№2 (2 год.)
Факультет дошкільної освіти та практичної психології
Кафедра соціальної педагогіки
РОБОЧА ПРОГРАМА
з курсу “Соціальна реабілітація”
для студентів ІV курсу відділення «Соціальна педагогіка»
Слов`янськ – 2011р.
Структура залікового кредиту курсу
Тема
| Кількість годин, відведених на:
| лекції
| практичні заняття
| самостійну роботу
| Змістовий модуль І. Теоретичні основи соціальної реабілітації
| Тема 1. Реабілітація як вид соціально-педагогічної діяльності
|
|
|
| Тема 2. Функції і принципи реабілітації
|
|
| Тема 3. Фактори і механізми реабілітації
|
|
| Тема 4. Види реабілітаційної діяльності і рівні її реалізації
|
|
|
| Тема 5. Рівні реалізації реабілітаційної діяльності
|
|
|
| Тема 6. Основні напрямки реабілітаційного процесу
|
|
|
| Тема 7. Засоби соціальної реабілітації
|
|
|
| Тема 8. Методи соціальної реабілітації
|
|
| Змістовий модуль ІІ. Практичні аспекти соціальної реабілітації
| Тема 9. Організаційні основи діяльності реабілітаційного центру
|
|
|
| Тема 10. Реабілітаційний простір як фактор соціально-педагогічної роботи з вихованцями
|
|
|
| Тема 11. Соціальна реабілітація дітей з обмеженими можливостями здоров’я як діяльність
|
|
|
| Тема 12. Соціальна реабілітація дезадаптованих дітей
|
|
|
| Тема 13. Спеціаліст з соціальної реабілітації як професіонал
|
|
|
| Всього
|
|
|
|
ТЕМИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
Практичне заняття № 1 (2год.)
Тема: Реабілітація як вид соціально-педагогічної діяльності.
Хід заняття:
1. Сутнісні характеристики поняття «реабілітація».
2. Основні тенденції розвитку реабілітації як соціального феномену.
3. Феномен соціальної реабілітації: природа, філософія, базові цінності.
4. Фактори і механізми реабілітації.
5. Основні функції і принципи соціальної реабілітації в Україні.
Практичне завдання: розкрити зміст та значення нормативних документів про реабілітаційну діяльність в Україні.
Оцінювання:
За відповіді на теоретичні питання студент отримує 1-2 бали.
За виконання практичного завдання студент отримує 1-2 бали.
Практичне заняття№2 (2 год.)
Тема: Рівні реалізації реабілітаційної діяльності.
Хід заняття:
1. Поняття «рівні діяльності» в реабілітаційній роботі.
2. Класифікація рівнів реабілітаційної діяльності.
3. Особливості організації реабілітаційної роботи на макрорівні.
4. Характеристика здійснення реабілітації дітей різних категорій на мезорівні.
5. Виконання реабілітаційних завдань з дітьми та молоддю на мікрорівні.
Практичне завдання: розробити таблицю:рівні реабілітаційної діяльності (для дітей-сиріт, дітей-інвалідів, обдарованих, девіантних дітей).
Оцінювання:
За відповіді на теоретичні питання студент отримує 1-2 бали.
За виконання практичного завдання студент отримує 1-2 бали.
Дата добавления: 2015-11-26 | Просмотры: 324 | Нарушение авторских прав
|