АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Занятие № 1. Методические указания для учащихся колледжа (специальность – стоматология ортопедическая) по предмету «Анатомия и физиология человека с курсом биомеханики

Прочитайте:
  1. V ЗАНЯТИЕ
  2. V. Задание на следующее занятие
  3. V.Задание на следующее занятие.
  4. V.Задание на следующее занятие.
  5. V.Задание на следующее занятие.
  6. V.Задание на следующее занятие.
  7. Второе занятие
  8. Второе занятие
  9. Второе занятие
  10. Второе занятие

Методические указания для учащихся колледжа (специальность – стоматология ортопедическая) по предмету «Анатомия и физиология человека с курсом биомеханики зубо - челюстной системы»

Год


Занятие № 1

Тема занятия: Предмет и задачи анатомии и физиологии человека. Уровни организации живой материи. Клеточный уровень: строение и функции клетки; виды транспорта веществ через плазмолемму. Тканевой уровень: виды и общая характеристика тканей организма. Организменный уровень: понятие о функциональных системах организма человека.

Цель занятия: определить роль морфологических наук и физиологии в системе стоматологического образования; изучить основные понятия цитологии; проанализировать структурно-функциональные свойства биологической мембраны; исследовать структуры, представленные на клеточном уровне организации живой материи, изучить понятие ткани; знать виды тканей организма человека; проанализировать морфологические особенности и разновидности эпителиальной ткани. проанализировать морфологические особенности и разновидности соединительной ткани; изучить пассивную часть опорно-двигательного аппарата человека (костно-суставной аппарат). Изучить основные теории функциональных систем в физиологии, освоить виды функциональных систем, общую схему строения гомеостатической функциональной системы, исследовать свойства функциональных систем.

 

Рекомендуемая литература:

1) Лекционный материал.

2) Логинов А.В. Физиология с основами анатомии человека. – М, 1983.

3) Физиология человека. Под ред. Г.И.Косицкого., 1985.

4) Физиология человека. Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф. Коротько, 2007.

5) Алипов Н.Н. Основы медицинской физиологии. – М, 2008.

Вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы студентов:

1. Предмет изучения анатомии, цитологии, гистологии, физиологии.

2. Общая характеристика морфологических (анатомических, гистологических, цитологических) и физиологических методов исследования.

3. Основные понятия физиологии: раздражимость, возбудимость, раздражитель, гомеостаз, адаптация.

4. Основные механизмы регуляции функций в организме человека.

5. Строение животной клетки, роль различных органелл в жизнедеятельности клетки.

6. Строение биологической мембраны, свойство полупроницаемости биологической мембраны, активный и пассивный транспорт веществ через мембрану.

7. Определение понятия «ткань», классификация тканей, понятие гистогенеза.

8. Основные морфофункциональные особенности эпителиальной ткани.

9. Классификация эпителиев, локализация в организме и функции разных видов эпителиев.

10. Разновидности соединительной ткани.

11. Строение кости; классификацию костей.

12. Виды соединений костей; строение суставов.

13. Отделы скелета, строение позвоночника, грудной клетки, черепа, плечевого пояса, тазового пояса, нижних конечностей

14. Понятие функциональной системы. Общая архитектоника функциональной системы.

15. Вклад П.К.Анохина в развитие теории функциональных систем живого организма. Виды функциональных систем.

16. Общие свойства функциональных систем (самоорганизация и саморегуляция ФУС, изоморфизм, консерватизм и пластичность ФУС, избирательная мобилизация органов и тканей, системообразующая роль результата).

К занятию письменно в тетради для практических занятий представить вопросы:

· в тетради для практических занятий в виде краткого конспекта (в форме таблицы) самостоятельно подготовить вопрос: «Органеллы животной клетки и их функции».

Органелла Строение Функции
     
     
     

· Классификация эпителиев организма человека.

· Классификация костей скелета человека.

· Классификация суставов человека.

 

 

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 793 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)