АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Образовательные технологии. На лекционных занятиях дается представление об «Анатомии человека» как биологической дисциплине, которая изучает человеческий организм

Прочитайте:
  1. X.2.1.1. Защитные приспособления и безопасные технологии
  2. В соответствии с выбранной последовательностью технологии обработки деталей типа «Вал-шестерня» и технологического оборудования,
  3. Ветсанэкспертиза с основами технологии и стандартизации продуктов животноводства.
  4. Вспомогательные технологии
  5. Глава 2 МАЛОИНВАЗИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ХИРУРГИИ
  6. ГЛАВА 7. ТРЕБОВАНИЯ К ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВА ПРОДУКТОВ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ
  7. Диагностические технологии
  8. Задачи технологии
  9. ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ПСИХОЛОГО_ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАОТЕ ГРУПП ПРОДЛЕННОГО ДНЯ.
  10. Значение, принципы и организация лечебного питания. Пути коррекции патогенетических блоков болезни. Нанотехнологии в пищевых производствах: перспективы и проблемы.

На лекционных занятиях дается представление об «Анатомии человека» как биологической дисциплине, которая изучает человеческий организм, его развитие, включая изменение его размеров и форм тела. Особое внимание уделяется вопросам здоровья человека, его образу жизни, зависимости состояния человека от социальных условий жизни, условий труда и отдыха, физической подготовленности.

На лабораторных занятиях студенты изучают форму и строение отдельных органов, взаиморасположение органов, строение систем и организма человека в целом; функции и развитие человека во взаимосвязи его с окружающей средой. Формируется правильное представление об основных принципах и взаимосвязях в функционировании всех систем организма. Запоминают анатомические термины и названия деталей строения органов и систем.

К активным методам, используемым в ходе освоения дисциплины, относятся проблемные лекции.

К интерактивным методам, применяемым ходе проведения лекционных и лабораторных занятий, относятся:

1. Тематические дискуссии – основной метод анализа и освоения наиболее сложных теоретических вопросов на лекционных и практических занятиях (4 часов).

2. Поисково-исследовательский метод (9 часов), предполагающий формулировку целей и задач исследования, сбор студентом данных об изучаемом явлении (объекте, процессе), проведение студентом самостоятельного теоретического исследования, формулировку выводов и оформление результатов работы. Данный метод в наибольшей степени удовлетворяет требованиям компетентностного подхода, направленного на развитие активности, ответственности и самостоятельности обучающегося.

3. Проблемные семинары (предполагают презентации и обсуждение докладов, подготовленных по заданной тематике) (2 часа).

В рамках преподавания курса «Анатомия человека» предусмотрена встреча с старшим научным сотрудником Лаборатории физиологии сердца Института физиологии КНЦ УрО РАН, кандидатом биологических наук В.А. Витязевым, посвященная изучению работы сердца человека.

 


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 579 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)