АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Анатомия человека» относится к циклу Естественнонаучные основы физической культуры и спорта блок Б3. направления 49.03.01«Физическая культура.
Анатомия человека является базовой биологической наукой и призвана подготовить студентов к изучению дисциплин медико-биологического цикла: физиологии, возрастной физиологии и школьной гигиены, биохимии, спортивной медицины, спортивного массажа, лечебной физкультуры.
Обучение студентов по курсу «Анатомия человека» проходит в I, II семестрах и проводится в форме лекций (30 часов), лабораторных (40 часов) занятий и самостоятельной работы (119 часов). На лекциях излагаются общетеоретические основы с учетом современных достижений морфологических и смежных дисциплин. На лабораторных занятиях дается фактический материал по разделам анатомии человека, необходимый для самостоятельной работы студентов. При изучении данного курса используются учебно-наглядные пособия: анатомические и гистологические препараты, таблицы, муляжи, планшеты, диапозитивы, фильмы. Текущий контроль знаний студентов проводится на каждом лабораторном и практическом занятии и итоговый по темам. При изучении анатомии человека с позиций филогенетического и онтогенетического подходов закладываются правильные представления об основных принципах и взаимосвязях в функционировании всех систем организма. На основе этих фундаментальных знаний формируется навык самостоятельного мышления с вполне осознанным представлением об окружающем мире и своем месте в нем и правильной ориентации в профессионально значимых проблемах. Курс «Анатомия человека» обеспечивает студента знанием и пониманием морфологических особенностей строения тела человека с позиций запросов будущей профессиональной деятельности. Завершается обучение по дисциплине в первом семестре – контрольной работой, во втором – экзаменом.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины в результате освоения дисциплины студент должен:
· Знать: анатомическое строение и функции органов и систем органов человека, закономерности психического, физического развития и особенности их проявления в разные возрастные периоды;
· Уметь: определять физическое развитие и уровень подготовленности занимающихся в различные периоды возрастного развития;
· Владеть: умениями и навыками психофизического самосовершенствования на основе научного представления о здоровом образе жизни.
ОПК – 1: способность определять анатомо-морфологические, физиологические, биохимические, биомеханические, психологические особенности физкультурно-спортивной деятельности и характер её влияния на организм человека с учетом пола и возраста (ОПК-1);
Структура и содержание дисциплины
Календарно-тематический план
(для студентов ОЗО количество часов уменьшается в аудиторной части и повышается в самостоятельной в соответствии с общим количеством часов)
Наименование разделов и тем
| Неделя семестра
| Количество часов по учебному плану
| Макс. нагрузка студентов (часов)
| Аудиторная нагрузка
| Контрольные работы
| Коллоквиумы
| Курсовые работы
| Самостоятельная работа
| Всего (в том числе в интерактивной форме)
| В том числе
| Лекции (в том числе в интерактивной форме)
| Практические занятия, семинары
(в том числе в интерактивной форме)
| Лабораторная работа (в том числе в интерактивной форме)
| Общие замечания об анатомии человека.
| |
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
|
| Предмет и методы анатомии человека. Общие сведения о тканях, органах и системах органов.
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
|
| Опорно-двигательная система человека.
| |
|
|
| -
|
| -
| -
| -
|
| Учение о костях. Общая остеология.
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
|
| Учение о соединении
костей (Синдесмология).
Соединения костей.
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
|
| Общий план строения скелета человека.
|
|
|
|
| -
|
| -
| -
| -
|
| Учение о мышцах (Миология).
Общие сведения о мышцах.
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
|
| Учение о мышцах (Миология). Обзор мышц человеческого тела.
|
|
|
|
| -
|
| -
| -
| -
|
| Учение о внутренних органах (Спланхнология).
| |
|
|
| -
|
| -
| -
| -
|
| Пищеварительная система. Общие принципы строения и функции пищеварительной системы.
|
|
|
|
| -
|
| -
| -
| -
|
| Система органов дыхания.
|
|
|
|
| -
|
| -
| -
| -
|
| Выделительная система.
|
|
|
|
| -
|
| -
| -
| -
|
| Эндокринная система.
|
|
|
|
| -
|
| -
| -
| -
|
| Учение о сосудистой системе (Ангиология).
| |
|
|
| -
|
| -
| -
| -
|
| Общие сведения о кровеносной системе.
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
|
| Строение сердца и работа сердца.
|
|
|
|
| -
|
| -
| -
| -
|
| Обзор кровеносной системы. Лимфатическая система.
|
|
|
|
| -
|
| -
| -
| -
|
| Учение о нервной системе (Неврология).
| |
|
|
| -
|
| -
| -
| -
|
| Общие сведения о нервной системе.
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
|
| Спинной мозг. Рефлекторная дуга.
|
|
|
|
| -
|
| -
| -
| -
|
| Строение головного мозга.
|
|
|
|
| -
|
| -
| -
| -
|
| Вегетативная нервная система.
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
|
| Учение об анализаторах и сенсорных системах.
|
|
|
|
| -
|
| -
| -
| -
|
| | |
|
|
| -
|
| | -
| -
|
| | |
| 1,9
| 0,8
| -
| 1,1
| -
| -
| -
| 3,1
| Примечание. Д – доклад, К – представление результатов научного исследования на конференции, УО – участие в обсуждении,ПЛР – проверка лабораторных работ, ФО – фронтальный опрос.
Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 622 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
|