АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Термобиология рептилий: методика изучения

Лекция № 1. Содержание, задачи и методы патологической анатомии....... 1

лекция №2. Стромально-сосудистые дистрофии............................................... 6

Лекция № 3. Смешанные дистрофии.................................................................. 10

Лекция № 4. Некроз, апоптоз, общая смерть..................................................... 11

Лекция № 5. Нарушения кровообращения......................................................... 15

Лекция № 6 Тромбоз и эмболия........................................................................... 18

Лекция № 7. Воспаление..................................................................................... 19

Лекция № 8. Продуктивное воспаление и его виды......................................... 20

Лекция № 9. Иммунопатологические процессы.............................................. 21

Лекция № 10. Регенерация................................................................................... 26

Лекция № 11. Опухоли......................................................................................... 34

Лекция № 12. Неэпителиальные опухоли......................................................... 39

Лекция № 13. Раки отдельных органов.............................................................. 40

Лекция № 14. Учение о болезни.......................................................................... 40

Лекция № 15. Болезни системы крови................................................................ 40

Лекция № 16. Болезни сердечно-сосудистой системы.................................... 40

Лекция № 17. Ишемическая болезнь сердца и церебро-васкулярные заболевания, кардиомиопатии................................................................................................... 40

Лекция № 18. Ревматические болезни............................................................... 40

Лекция № 19. Острые бронхиты и пневмонии................................................... 40

Лекция № 20. Хронические неспецифические заболевания легких.............. 40

Лекция № 21. Гастриты. Язвенная болезнь желудка и 12-перстной кишки. 40

Лекция № 22. Болезни печени: гепатозы, гепатиты, цирроз печени............... 40

Лекция № 23. Болезни почек............................................................................... 40

Лекция № 24. Болезни эндокринной системы................................................... 40

Лекция № 25. Болезни мужских и женских половых органов........................ 40

Лекция № 26. Болезни центральной нервной системы и костно-мышечной системы................................................................................................................................. 40

Лекция № 27. Общая морфология инфекционного процесса......................... 40

Лекция № 28. Полиомиелит. Риккетсиозы (эпидемический сыпной тиф).. 40

Лекция № 29. Бактериальные кишечные инфекции: брюшной тиф, дизентерия, холера. Чума. Сибирская язва............................................................................ 40

Лекция № 30. Сепсис............................................................................................ 40

Лекция № 31. Туберкулез..................................................................................... 40

Термобиология рептилий: методика изучения.

План:

1. Роль термального фактора в биологии рептилий.

2. Статусы активности и общие формы поведения.

3. Методика изучения термобиологии рептилий.

1. Роль термального фактора в биологии рептилий.

Температура однозначно и жестко влияет, практически, на все стороны жизнедеятельности рептилий. Но мы здесь говорим не только и не столько о температуре как таковой, выраженной в градусах, как о факторе тепла, термальном факторе, который включает в себя и значение самих температурных уровней, и суточную и сезонную динамики темпе­ратур, и реакции на внешние температуры, и количество тепла, и т.п.

Прямое действие температуры.

В области биохимии от температуры зависит скорость важней­ших биохимических процессов (сопряженное и несопряженное окисле­ние, множество других химических реакций), термовыносливость белков и т.п.

В области физиологии температура влияет на интенсивность метаболизма, обмена Са, воды и других веществ, скорость роста и разви­тия, линьку, переваривание корма, которое успешно протекает лишь в определенных температурных условиях, на процессы ово- и сперматоге­неза, протекание беременности, на продолжительность инкубации яиц и правильность формирования зародыша, во многих случаях температура определяет пол потомства при инкубации яиц. Этот список можно бы­ло бы продолжать до бесконечности. В целом мы знаем, что разные фи­зиологические процессы успешно протекают только при определенных (оптимальных) температурах. Большое значение в биологии рептилий, в реализации ими сезонных физиологических циклов имеет диапазон су­точных колебаний температуры тела, меняющийся в разные сезоны года.

На скорость и качество физиологических процессов сильно влияют уровни температур, при которых эти процессы протекают. Но многие сложные процессы имеют свое начало и свой конец: например, переваривание конкретного проглоченного пищевого объекта, реализация полного сезонного цикла гонад и т.п. Поэтому, для того, чтобы эти про­цессы прошли успешно и в полном объеме, необходимо не только чтобы они протекали при соответствующих температурах, но и за определенное время. А это значит, что для своего успешного завершения физиологиче­ские процессы должны получить определенное количество тепла, т.е. тепловой энергии. И это - еще одна сторона зависимости биологии репти­лий от термального фактора.

Температура влияет на поведение рептилий и тесно с ней связана.

Во-первых, поведенческие реакции можно рассматривать как чисто фи­зиологический процесс. Это проявляется в том, что при низких темпера­турах тела движения пресмыкающихся не так быстры и точны, как при более высоких. В условиях низких температур (у разных групп эти преде­лы сильно различаются) они не могут в полной мере успешно выполнять функции, важные для обеспечения жизнедеятельности: охота, защита и т.п. При этом температура определяет сам переход рептилий из неактив­ного состояния в активное и обратно.

Во-вторых, поведенческие реакции можно рассматривать как эколого-физиологический комплекс. Это про­является в том, что температурные условия среды различными способами определяют возможность или невозможность нахождения рептилий дан­ного вида в том или ином микробиотопе в то или иное время. То есть они определяют пространственно-временную структуру активности и, следо­вательно, структуру протекания определенных сложных поведенческих комплексов и связанных с ними физиологических процессов, важных для экологии животных (питание, коммуникации, размножение и т.п.).

В-третьих, рептилии активно поддерживают у себя определенные уровни температуры тела, границы ее колебаний, суточную и сезонную ее дина­мику. Эта поведенческая терморегуляция позволяет в высшей степени четко и экономично выстраивать динамику температуры тела в различных условиях внешней среды. Она имеет огромное значение для жизни репти­лий, поскольку в основном благодаря именно ей они стали так физиологи­чески, экологически, эволюционно эффективны и успешны.

В-четвертых, суточный ход температур среды, модифицируясь терморегуляционным поведением в соответствующую динамику температуры тела, определяет соответствующую последовательность форм поведения, которые могут протекать только в тех или иных температурных условиях среды при оп­ределенных температурах тела (возможность свободных локомоций и свя­занных с этим поведенческих проявлений, необходимость греться, необ­ходимость предотвращать перегрев тела, необходимость ночного сна и дневного отдыха, и т.п.).

В области экологии температура имеет огромное значение для рептилий. Именно она, через температурные условия среды, регулирует то, где и когда могут быть активны животные. В одних биотопах они принципиально могут поддерживать необходимую для себя температуру тела, в других — нет; в одно время суток они могут благодаря терморегуляционному поведению сохранять температуру тела в необходимом диа­пазоне, а в другое - нет. Таким образом, температура формирует суточ­ную и сезонную пространственно-временные структуры активности, что является основой, «матрицей» в экологии вида. Вся жизнедеятельность рептилий протекает в рамках этой достаточно жесткой «матрицы».

При этом надо понимать, что когда мы говорим о влиянии тем­пературы на разные стороны жизнедеятельности рептилий, то речь идет о температуре тела и ее динамике, об амплитуде суточных колебаний температуры тела. Температуры же тела, в свою очередь, через поведен­ческие регуляторные реакции связаны с климатическими условиями. Таким образом, от взаимодействия физиологии, поведения и климата зависит географическое распространение рептилий.

В результате можно заключить, что нет ни одной стороны жиз­недеятельности пресмыкающихся, на которую самым решающим обра­зом не влияла бы температура. Именно на температуру, как на один из важнейших факторов, «настроены» физиология, анатомия, поведе­ние, жизнедеятельность рептилий, их филогения, т.е. вся их биоло­гия. Причем, рептилии - высшие эктотермы, а это значит, что эта «на­строенность» проявляется максимально ярко именно у них.

Дата добавления: 2014-09-03 | Просмотры: 1046 | Нарушение авторских прав