АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ВВЕДЕНИЕ. Гистология, эмбриология, цитология

Прочитайте:
  1. A) введение антигистаминных препаратов
  2. I. Введение в анатомию.
  3. I.Введение
  4. II. Внутривенное высокодозное введение иммуноглобулина гамма.
  5. IV. Введение вакцин
  6. IV. Введение системных антидотов
  7. V 1: Введение в клиническую генетику.
  8. V1: Введение в медицинскую генетику. Наследственность и патология.
  9. А) введение ложек
  10. А) прекратить введение препарата

Гистология, эмбриология, цитология

сборник ситуационных задач с эталонами ответов

для студентов 1-2 курсов, обучающихся по

специальностям 060101 - Лечебное дело, 060103 - Педиатрия.

 

 

Красноярск

УДК 611 – 018 + 611 – 013 + 611 – 018.1 (076)

ББК 28.86

Г 51

Гистология, эмбриология, цитология: сборник ситуационных задач с эталонами ответов для студентов 1-2 курсов, обучающихся по специальностям 060101 - Лечебное дело, 060103 - Педиатрия /сост. Н.Н. Медведева, Л.Е. Сухова, Л.Г. Левкович и др. -

Красноярск: тип. КрасГМУ, 2011.- 186с.

 

Составители: д.м.н., профессор Медведева Н.Н.,

доцент Сухова Л.Е.,

к.м.н. доцент Левкович Л.Г.,

к.м.н., доцент Хапилина Е.А.,

к.м.н. доцент Жуков Е.Л.,

ст.преп. Кривенко Э.Д.,

ст.преп. Стрелкович Н.Н.

 

Ситуационные задачи с эталонами ответов полностью соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта (2000) высшего профессионального образования по специальностям 060101 - Лечебное дело, 060103 – Педиатрия и адаптированы к образовательным технологиям с учетом специфики обучения по специальностям 060101 - Лечебное дело и 060103 – Педиатрия.

 

Рецензенты:д.м.н., профессор, зав. кафедрой анатомии человека ГОУ ВПО КрасГМУ им. проф. В.Ф.Войно-Ясенецкого

В.Г. Николаев

д.м.н., профессор кафедры патологической анатомии

им. проф. П.Г. Подзолкова ГОУ ВПО КрасГМУ

им. проф. В.Ф.Войно-Ясенецкого

Л.Д.Зыкова

 

 

Утверждено на заседании ЦКМС (№___ протокола, от ________________)

 

КрасГМУ

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

Введение ………………………………………………………………………… 4

Цитология ……………………………………………………………………….. 5

Общая эмбриология ……………………………………………………………17 Эпителиальные ткани и железы ………………………………………………. 29

Опорно – трофические ткани …………………………………………………. 35

Мышечные ткани ………………………………………………………………58

Нервная ткань. Нервная система. ……………………………………………..65

Органы чувств …………………………………………………………………..82

Сердечно - сосудистая система ………………………………………………..89

Кроветворные органы ………………………………………………………….97

Пищеварительная система …………………………………………………….108

Эндокринная система ………………………………………………………….126

Дыхательная система ………………………………………………………….136

Кожа …………………………………………………………………………… 145

Мочевыделительная система ………………………………………………….151 Мужская половая система …………………………………………………….156 Женская половая система ……………………………………………………..161 Эмбриология человека ………………………………………………………...176

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Сборник ситуационных задач по гистологии, эмбриологии, цитологии составлен согласно требованиям ФГОС третьего поколения по специальности, типовой учебной программы по дисциплине и предназначен для закрепления навыков и умений, приобретенных обучающимися в процессе изучения дисциплины.

В сборник входят 412 ситуационные задачи по всем разделам курса гистологии, эмбриологии, цитологии и эталоны ответов к ним: цитология – 30; эмбриология - 30; общая гистология - 114; частная гистология – 238.

Предлагаемые задачи могут быть использованы для текущего, рубежного и итогового контроля знаний студентов на практических занятиях, экзамене и самоконтроля во время внеаудиторной самостоятельной работы. Играя роль дополнительных мотивационных факторов при изучении конкретной темы, задачи повышают интерес студентов к изучаемой дисциплине, повышают уровень их знаний и способствуют развитию клинического мышления.

Перед решением задачи необходимо изучить материал темы или раздела по рекомендуемой литературе, которая представлена в конце сборника, решить задачу и правильность ответа проверить по эталону, который приведен в соответствующем разделе и по нумерации совпадает с номером задачи.


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 217 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.006 сек.)