Занятие 3. «Управление своими чувствами»
Чувства. Выражение чувств. Отделение чувств от поведения.
Показатели эффективности: Сформированность представлений о диапазоне чувств, способах их проявления и регулирования.
Критерии оценки:
1. Умеют распознавать и проявлять свои чувства.
2. Умеют распознавать чувства окружающих людей.
3. Владеют навыком «Я-высказываний».
4. Знают способы снятия стрессового напряжения без использования ПАВ.
Профилактическая модель: модель аффективного обучения.
Форма занятия: семинар-тренинг
Методы работы:
- ролевая игра;
- ролевая игра;
- групповая дискуссия.
Занятие 4. «Потребности и зависимости».
Зависимость как деструктивная форма защиты личности, как иллюзорный способ ухода от решения проблем.
Показатели эффективности: Сформированность представлений о потребностях в подростковом возрасте. Сформированность представлений о признаках зависимого поведения (Приложение 2).
Критерии оценки:
1. Умеют определить свои потребности.
2. Знают способы удовлетворения своих потребностей без употребления ПАВ.
3. Характеризуют признаки зависимого поведения.
Профилактическая модель: модель фактических знаний.
Форма занятия: семинар-тренинг
Методы работы:
- анкетный опрос;
- мозговой штурм;
- ролевая игра;
- мини-лекция.
Занятие 5. «Незримые угрозы».
Дата добавления: 2014-11-24 | Просмотры: 905 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
|