АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Результаты анкетирования

Прежде всего, на основании мнения тренеров и специалистов был определен срок обучения базовой техники. По их мнению, он составляет 2 года (такая величина получена как средняя арифметическая всех ответов). Далее, при помощи того же метода нахождения среднего арифметического, было определено количество коронных приемов - 4 и количество вспомогательных - 6.

Кроме того, было определено процентное соотношение базовой техники ко всей технике - соответственно 60% и 40% - и соотношение коронной техники и вспомогательной техники - соответственно 60% и 40%.

Из 24 тренеров 17 считают, что выведения из равновесия следует изучать в разных направлениях.

Как основные способы передвижения были указаны (приложение 3, рис. 1):

- шаги вперед – 22 (количество тренеров), назад – 24, вправо – 22, влево – 22;

- повороты вперед – 23, назад – 22, вправо – 24, влево – 24.

В виде захватов были выведены следующие (см. приложение 3, рис.2):

- хват одной рукой - 16;

- хват с хватом двумя руками - 18.

В виде упоров использовались следующие (см. приложение 3, рис.2):

- кистью -18;

- предплечьем - 20.

Кроме того, были определены базовые швунги (см. приложение 3, рис.3):

- на себя - 22;

- от себя -18;

- влево -21;

- вправо -21;

По мнению 19 тренеров, юных борцов нужно обучать способам освобождения от захватов и упоров.

Как базовое взаиморасположение тренеры положение борцов (см. приложение, рис.4):

- грудью к груди – 23.

Тренеры считают, что в два первых года обучения самбисты не должны принимать участие в соревнованиях, а только в учебных (22 тренера) и тренировачных (23 тренера) схватках. Кроме того, тренеры считают необходимым обучать бросать в разные стороны (23 тренера) и обучать элементам защиты (17 тренеров).

Очень полезно, по мнению тренеров, является использование в обучении игровых заданий и подвижных игр (22 и 21 тренер соответственно).

Пользуясь методом ранжирования ответов тренеров и специалистов на вопросы анкеты, мы смогли определить состав и последовательность обучения базовым приемам самбо в стойке (табл. 1) и в партере (табл. 2).

Таблица 1

Состав и последовательность обучения базовым приемам в стойке

Таблица 2

Состав и последовательность обучения базовым приемам самбо в партере

Выводы по анкетированию:

1. Установлено значительное расхождение объема и форм технических действий, которым обучают юных борцов.

2. Выявлено 12 базовых приемов начального обучения в стойке и 8 основных приемов борьбы в партере. Это минимальное количество приемов, достаточное для того, чтобы на базовом этапе борцы, овладев ими, смогли остальные приемы самбо (на базе их) использовать в различных комбинациях.

Таким образом, на основе анализа данных, полученных при анкетировании, мы смогли ответить на некоторые важные вопросы базового этапа технической подготовки самбистов.

Дата добавления: 2015-01-18 | Просмотры: 441 | Нарушение авторских прав