Тема занятия «Аортальные пороки сердца»
- Основная литература
1. Внутренние болезни: Учебник: В 2-х т. / Коллект. автор; отв. ред. Галявич, А. С.; гл.ред. Мартынов, А. И.; гл.ред. Мухин, Н. А., гл.ред. Моисеев, В. С.;. - Москва: ГЭОТАР-МЕД. - (XXI век), 2001.-
- Дополнительная:
2. Классификация заболеваний внутренних органов и методики терапевтических исследований. Руководство для студентов медицинских вузов и практических врачей. Под ред. Голофеевский В.Ю.- СПб: Фолиант, 2006.- 296 с.
3. Маев И.В., Ляхова Т.М., Шестаков В.А. Методы исследования больного.- Москва: ВУНМЦ, 1999.- 54 с.
4. Окороков А.Н. Диагностика болезней внутренних органов: в 7 томах. Том 7: Диагностика болезней сердца и сосудов.- 2003.- 416 с
5. Померанцев В.А. Руководство по диагностике и лечению внутренних болезней. Москва: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ.- 2001.-527 с.
6. Диагноз при сердечно-сосудистых заболеваниях. Формулировка, классификации: практическое руководство / Под ред. С. Г. Горохова. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2005. - 93 с
7. Клиническая кардиология: Руководство для врачей. Под ред. Р.К.Шлант, Р.В.Александр. Пер. с англ. Мухиной Н.А.- СПб: Питер, 2006.- 256
- учебно-методические пособия.
- Штегман О.А., Матюшин Г.В. Учебно-методическое пособие по основам расшифровки электрокардиограммы. Уч.-мет. пособие.- Красноярск: издат. ООО «Версо», 2005.- 8 с.
- Демко И.В., Тисленко Л.Н., Штегман О.А., Павлова Н.Ю. и др. История болезни и основные клинические синдромы в клинике внутренних болезней. Уч.-мет. пособие.Под ред. д.м.н., проф. Терещенко Ю.А. Красноярск, 2004.- 20 с.
- Деревянкин Ю.С., Демко И.В., Штегман О.А. Диагностика врожденных и приобретенных пороков сердца. Уч-мет. пособие. Под ред. д.м.н., проф. Терещенко Ю.А. Красноярск, 2003.- 24 с.
- Терещенко Ю.А., Павлова Н.Ю. Работа у постели больного. Уч.-мет. пособие.- Красноярск: издат. ООО «Версо», 2006.- 24 с.
- Терещенко Ю.А., Тисленко Л.Н., Демко И.В. и др. Стандарты практических знаний и умений по внутренним болезням для студентов 4 курса леч. факультета. Уч.-мет. пособие. Красноярск, 2002.- 27 с
Тема занятия «Аортальные пороки сердца».
2. Значение темы: Ежегодно в России пороки клапанов сердца регистрируются более чем у 230 тысяч взрослых больных и 8,3 тысячи пациентов подросткового и детского возраста. Ревматические пороки сердца является причиной инвалидизации и смертности пациентов, в связи с чем важна их своевременная диагностика и выбор правильной тактики лечения. Несмотря на достаточную изученность клинической картины ревматических пороков сердца, нередко встречаются ошибки в диагностике. Внедрение в практику хирургического лечения пороков сердца потребовало от терапевтов улучшения их диагностики, так как своевременная диагностика может обеспечить у части больных радикальное излечение хирургическим путем.
3. Цели занятия: обучающийся должен знать современные методики диагностики аортальных пороков сердца, знать дифференциально-диагностические критерии, тактику ведения пациентов. Уметь обследовать больного с пороком сердца, формулировать клинический диагноз. Иметь представление о возможностях хирургической коррекции при аортальных пороках; о применении доплерэхокардиографии в диагностике пороков сердца. Иметь навыки выявления «прямых» симптомов порока методом аускультации, пальпации, оценки рентгенологической картины сердца при пороках.
4. План изучения темы:
4.1. Самостоятельная работа:
- курация больных – 30 мин
- работа в кабинете ЭКГ – 15 мин
4.2. Исходный контроль знаний (тесты) – 15 мин.
4.3. Самостоятельная работа по теме:
- разбор больных – 30 мин.
- теоретический разбор темы – 30 минут
- расшифровка ЭКГ – 15 минут
- описание рентгенограмм – 15 минут
- заслушивание рефератов – 15 минут
4.4. Итоговый контроль знаний:
- решение ситуационных задач – 10 минут
- подведение итогов – 5 минут
5. Аннотация (краткое содержание) темы.
Дата добавления: 2014-05-29 | Просмотры: 737 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 |
|