|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
Контроль и оценка результатов освоения РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
| Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
| Основные показатели оценки результата
| Формы и методы контроля и оценки
| | ПК 1.1 Проведение мероприятий по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.
| Демонстрация умений:
-обучать население принципам здорового образа жизни
–консультировать по вопросам рационального и диетического питания
| Проверка усвоения практических умений.
Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.
Решение заданий в тестовой форме.
Наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися производствен-ной практики.
| | ПК 1.2 Проведение санитарно-гигиенического воспитания населения.
| Демонстрация умений:
–обучать население принципам здорового образа жизни
–проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические мероприятия
–консультировать по вопросам рационального и диетического питания
| Проверка усвоения практических умений.
Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.
Наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимся производствен-ной практики.
| | ПК 1.3 Участие в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.
| Демонстрация умений:
–обучать население принципам здорового образа жизни
–проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические
мероприятия
–консультировать пациента и его окружение по вопросам
иммунопрофилактики
–консультировать по вопросам рационального и диетического питания
–организовывать мероприятия по проведению диспансеризации
| Проверка усвоения практических умений.
Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.
Наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися производствен-ной практики.
|
| Результаты
(освоенные общие компетенции)
| Основные показатели оценки результата
| Формы и методы контроля и оценки
| | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
| Демонстрация интереса к будущей профессии
| Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
| | ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
| Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач при проведении профилактических мероприятий;
оценка эффективности и качества выполнения.
|
| | ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
| Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач при проведении профилактических мероприятий.
| | ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
| Эффективный поиск необходимой информации;
использование различных источников, включая электронные.
| | ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
| Демонстрация умений использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
| | ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
| Демонстрация навыков работы в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами и их окружением.
| | ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
| Демонстрация умений брать на себя ответственность за работу членов команды.
| | ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
| Проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности.
| | ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
| Демонстрация умений изменять технологии выполнения профилактических сестринских мероприятий.
| | ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
| Демонстрация бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям народа, уважения социальных, культурных и религиозных различий при осуществлении профилактических сестринских мероприятий.
| | ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
| Демонстрация готовности брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку при осуществлении профилактических сестринских мероприятий.
| | ОК12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
| Демонстрация готовности организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности при осуществлении профилактических сестринских мероприятий.
| | ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
| Демонстрация ведения здорового образа жизни, участия в спортивных и физкультурных мероприятиях.
| | ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
| Демонстрация готовности исполнять воинскую обязанность с применением знаний по профилактической сестринской деятельности.
|
Оценивание общих и профессиональных компетенций осуществляется методическим руководителем производственной практики.
Уровень сформированности общих и профессиональных компетенций оценивается на основе наблюдения за работой студентов, анализа письменных работ за период прохождения производственной практики.
Определение уровня сформированности общих компетентности проводится по семибальной шкале:
Оценочная шкала:
I уровень – критический (алгоритмическая деятельность с подсказкой), компетенция не проявлена – 0-1 балл;
II уровень – минимальный (самостоятельная деятельность по алгоритму), компетенция проявляется частично – 2-3 баллов;
III уровень – достаточный (продуктивная деятельность по алгоритму), компетенция проявляется полностью 4-5 баллов;
IV уровень – оптимальный (творческая деятельность), компетенция проявляется полностью 6-7 баллов;
Максимальное количество баллов –56 (оценка сформированности общих компетенций).
Методический руководитель оценивают каждую компетенцию в соответствии с оценочной шкалой, проставив баллы в соответствующую строку таблицы.
| Наименование компетенций
| Уровень сформированности
| | Общие компетенции
| I
0-1
| II
2-3
| III
4-5
| IV
6-7
| |
|
|
|
|
| | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
|
|
|
| | ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
|
|
|
|
| | ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
|
|
|
| | ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
|
|
|
| | ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
|
|
|
| | ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
|
|
|
| | ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
|
|
|
|
| | ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
|
|
|
|
| | ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
|
|
|
|
| | ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
|
|
|
|
| | ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
|
|
|
|
| | ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
|
|
|
|
| | ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
|
|
|
|
| | ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
|
|
|
| | Всего рейтинговых баллов:
|
Определение уровня сформированности профессиональных компетентности проводится по одиннадцатибальной шкале:
Оценочная шкала:
I уровень – критический (алгоритмическая деятельность с подсказкой), компетенция не проявлена – 0-3 балл;
II уровень – минимальный (самостоятельная деятельность по алгоритму), компетенция проявляется частично – 4-7 баллов;
III уровень – достаточный (продуктивная деятельность по алгоритму), компетенция проявляется полностью 8-11 баллов;
IV уровень – оптимальный (творческая деятельность), компетенция проявляется полностью 12-15 баллов;
Максимальное количество баллов – 75 (оценка сформированности профессиональных компетенций).
Методический руководитель оценивают каждую компетенцию в соответствии с оценочной шкалой, проставив баллы в соответствующую строку таблицы.
| Наименование компетенций
| Уровень сформированности
| | Профессиональные компетенции
| I
0-3
| II
4-7
| III
8-11
| IV
12-15
| |
|
|
|
|
| | ПК 1.1 Проведение мероприятий по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.
|
|
|
|
| | ПК 1.2 Проведение санитарно-гигиенического воспитания населения.
|
|
|
|
| | ПК 1.3 Участие в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.
|
|
|
|
| | Всего баллов:
|
Результаты суммарной оценки рейтинговых баллов общих и профессиональных компетенций вносятся в рейтинговый лист производственной практики (Приложение №3).
Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 861 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
|
