АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

II. Цель занятия. Научить студентов методике обследования детей с рахитом, гипервитаминозом Д, спазмофилией и аномалиями конституции

Прочитайте:
  1. I.ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ
  2. II. Основная часть занятия
  3. II. Основная часть занятия
  4. II. Основная часть занятия
  5. II. Основная часть занятия
  6. II. Основная часть занятия
  7. II. Основная часть занятия
  8. II. Основная часть занятия
  9. II. Основная часть занятия
  10. II. Основная часть занятия

Научить студентов методике обследования детей с рахитом, гипервитаминозом Д, спазмофилией и аномалиями конституции, выявлению клинических признаков, правильной формулировке диагноза, интерпретации лабораторных исследований. На основании полученных данных научить студентов составлять индивидуальную программу лечения и реабилитации.

 

Студенты должны знать:

· анатомо-физиологические особенности кожи, подкожно-жировой клетчатки, лимфатических узлов, костно-мышечной системы;

· этиологию, патогенез, классификацию, клинические проявления и этапы диагностики рахита;

· регуляцию фосфорно-кальциевого обмена;

· уровень кальция, фосфора, щелочной фосфатазы в сыворотке крови;

· основные принципы лечения рахита, лечебные и профилактические дозы витамина Д;

· этиологию, патогенез, этапы диагностики и лечение гипервитаминоза Д;

· патогенез, клинические проявления и неотложную помощь при спазмофильных судорогах;

· понятия «конституция» и «аномалии конституции»;

· этиологию, патогенез, клинические проявления и принципы ведения детей с аномалиями конституции.

 

Студенты должны уметь:

· проводить исследование кожи, подкожно-жировой клетчатки, лимфатических узлов, костной и мышечной систем;

· определять размеры родничка у детей первого года жизни;

· правильно формулировать клинический диагноз рахита;

· проводить расчет витамина Д для лечебных и профилактических целей;

· назначить питание больному ребенку;

· оказывать неотложную помощь при спазмофильных судорогах;

· методом тщательного сбора анамнеза, отбора сведений из истории болезни устанавливать связь выявленных изменений с возникновением аномалии конституции;

· наметить план обследования ребенка с аномалией конституции;

· интерпретировать полученные результаты обследования, установить закономерную их взаимосвязь.

 

Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 441 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)