АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ

Специальности: «Лечебное дело», Сестринское дело

Дисциплина: «Педиатрия с детскими инфекциями»

Тема: «Рахит. Спазмофилия».

Тип занятия: Урок изучения новых знаний.

Форма проведения: Теоретическое занятие, лекция.

Цели занятия

Учебная: добиться прочного усвоения системы знаний по теме, формировать умение объяснять причинно-следственные связи и закономерности в развитии рахита и спазмофилии.

Развивающая: формирование навыков клинического мышления и развитие речи, памяти.

Воспитательная: формирование у студентов чувства ответственности при диагностике, профилактике данных заболеваний, гуманности, милосердия, сострадания, уважения к жизни и здоровью ребенка.

После изучения темы студент должен знать:

- этиологию, предрасполагающие факторы возникновения рахита;

- патогенез, классификацию;

- клиническую картину, ранние проявления рахита;

- диагностику, современные методы лечения и профилактики;

- роль фельдшера в проведении профилактики рахита, влияние рахита и его последствий на дальнейшее состояние и развитие ребенка;

- массаж и гимнастику, режим, питание, фармакопрепараты;

- синдром спазмофилии: этиология, формы, клинические проявления;

- неотложную помощь при отдельных клинических проявлениях спазмофилии, диспансерное наблюдение, реабилитацию больных страдающих рахитом и спазмофилией.

Межпредметные связи: история медицины, основы биоэтики, анатомия и физиология, фармакология, ЛФК.

Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 1350 | Нарушение авторских прав